Matheus Fernandes
EQUIPE
09/09/2026 • 17:02
Vamos falar um pouco sobre línguas e políticas linguísticas, especialmente no contexto brasileiro. O texto traz uma realidade muito rica: o Brasil é um país com uma diversidade imensa de línguas, incluindo indígenas, de imigração, de sinais, crioulas e afro-brasileiras. Isso mostra que o país é multilingue, e que há um reconhecimento da importância dessas línguas tanto para a cultura quanto para os direitos dos cidadãos.
Olhemos para cada alternativa considerando o texto e nossos conhecimentos sobre o tema. A alternativa (a) sugere que a quantidade de línguas reflete uma priorização histórica do multilinguismo em detrimento da unificação lingüística pelo português. No entanto, sabemos que no Brasil houve ao longo da história um projeto muito forte de unificação pelo português, seja na escola ou na mídia, e as políticas públicas para as línguas indígenas e outras só começaram a ganhar força posteriormente. Portanto, essa afirmativa exagera ao afirmar uma consolidação histórica do multilinguismo, quando na verdade o português predominou por muito tempo.
As alternativas (b), (c), (d) e (e) estão alinhadas com a matéria: elas mencionam conceitos corretos dentro do tema (b), relacionam política pública e ensino de línguas nas suas múltiplas faces (c), destacam o contato entre espanhol e línguas ameríndias, que realmente desafia visões puristas (d), e ressaltam a necessidade de um olhar mais amplo e crítico sobre o ensino e a identidade linguística (e).
Portanto, a afirmativa incorreta é a (a), pois apresenta uma visão equivocada sobre a história das políticas linguísticas brasileiras, indicando uma priorização do multilinguismo que não se confirma historicamente.
Gabarito: a.
Olhemos para cada alternativa considerando o texto e nossos conhecimentos sobre o tema. A alternativa (a) sugere que a quantidade de línguas reflete uma priorização histórica do multilinguismo em detrimento da unificação lingüística pelo português. No entanto, sabemos que no Brasil houve ao longo da história um projeto muito forte de unificação pelo português, seja na escola ou na mídia, e as políticas públicas para as línguas indígenas e outras só começaram a ganhar força posteriormente. Portanto, essa afirmativa exagera ao afirmar uma consolidação histórica do multilinguismo, quando na verdade o português predominou por muito tempo.
As alternativas (b), (c), (d) e (e) estão alinhadas com a matéria: elas mencionam conceitos corretos dentro do tema (b), relacionam política pública e ensino de línguas nas suas múltiplas faces (c), destacam o contato entre espanhol e línguas ameríndias, que realmente desafia visões puristas (d), e ressaltam a necessidade de um olhar mais amplo e crítico sobre o ensino e a identidade linguística (e).
Portanto, a afirmativa incorreta é a (a), pois apresenta uma visão equivocada sobre a história das políticas linguísticas brasileiras, indicando uma priorização do multilinguismo que não se confirma historicamente.
Gabarito: a.