Matheus Fernandes
EQUIPE
09/09/2026 • 16:02
Vamos falar um pouco sobre políticas linguísticas e educação, especialmente focando na questão do ensino de línguas estrangeiras no Brasil. A questão discute a reintrodução da língua espanhola no currículo escolar em 2026, após um período em que deixou de ser obrigatória e, por consequência, os livros didáticos dessa língua foram retirados do Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD). A retomada do espanhol no PNLD aponta para decisões que envolvem valores como integração regional e diversidade linguística.
Ao analisar as alternativas, devemos lembrar que o espanhol, como língua internacional da América do Sul, tem um papel importante na integração entre os países do Mercosul. Portanto, a reincorporação da língua espanhola no PNLD está associada ao reconhecimento do idioma como um instrumento de soberania e meio para fortalecer laços diplomáticos e econômicos regionais.
Dessa forma, a alternativa correta é a letra a), pois reconhece a importância da língua como instrumento de integração e combate ao monolinguismo. As outras alternativas trazem justificativas que não correspondem ao contexto apresentado: não se trata de substituição do inglês por uma língua mais fácil (b), nem de imposição prejudicial à autonomia dos estados (c), nem de estratégia econômica (d), tampouco de definição oficial do espanhol na instrução técnica (e).
Por isso, o gabarito é a alternativa a).
Ao analisar as alternativas, devemos lembrar que o espanhol, como língua internacional da América do Sul, tem um papel importante na integração entre os países do Mercosul. Portanto, a reincorporação da língua espanhola no PNLD está associada ao reconhecimento do idioma como um instrumento de soberania e meio para fortalecer laços diplomáticos e econômicos regionais.
Dessa forma, a alternativa correta é a letra a), pois reconhece a importância da língua como instrumento de integração e combate ao monolinguismo. As outras alternativas trazem justificativas que não correspondem ao contexto apresentado: não se trata de substituição do inglês por uma língua mais fácil (b), nem de imposição prejudicial à autonomia dos estados (c), nem de estratégia econômica (d), tampouco de definição oficial do espanhol na instrução técnica (e).
Por isso, o gabarito é a alternativa a).