"A real interdisciplinaridade é antes uma questão de
atitude, supõe uma postura única diante dos fatos a
serem analisados, mas não significa que pretenda
impor-se, desprezando suas particularidades."
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Integração e interdisciplinaridade
no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia. São Paulo: Loyola,
2011. p. 59. apud MOUSINHO, Silvia Helena. A interdisciplinaridadeao alcance de todos. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v.
18, n. 12, 19 jun. 2018. Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/18/12/a-interdisciplinarida
de-ao-alcance-de-todos.
Uma equipe escolar apresenta como projeto
interdisciplinar um cronograma no qual cada componente
curricular trata do mesmo assunto na mesma semana,
conservando planejamentos, critérios e instrumentos de
avaliação independentes entre si. Considerando a
caracterização da interdisciplinaridade como atitude,
apresentada no texto, é CORRETO afirmar que a
proposta da equipe configura: