David Castilho
EQUIPE
09/09/2026 • 07:02
Vamos discutir sobre educação inclusiva, que é um tema muito relevante e atual no campo da educação especial. A educação inclusiva defende que todos os estudantes, independentemente de suas condições, devem aprender juntos, com acessibilidade, apoios adequados e respeito às suas especificidades. A Lei nº 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, reforça o direito à educação inclusiva, garantindo que pessoas com deficiência tenham acesso ao ensino comum, com as adaptações e apoios necessários.
Analisando as opções da questão, a alternativa (a) sugere colocar o estudante em turma separada até que ele atinja o desempenho médio esperado, o que contraria o princípio da inclusão e da permanência no ensino regular. A (c) transfere ao professor do atendimento especializado a responsabilidade pelo planejamento nas aulas regulares, o que não é adequado, pois o planejamento deve ser conjunto e o professor da turma deve se preparar para receber o aluno com as adaptações necessárias. A (d) fala em reduzir objetivos, mas a inclusão preconiza o acesso ao currículo comum com adaptações, não a redução pura e simples dos objetivos. A (e) condiciona a permanência à comprovação clínica, o que fere o direito garantido pela lei e a educação inclusiva.
Portanto, a alternativa (b) é a correta, pois mantém o estudante no percurso comum, apoiando-o com recursos e estratégias diferenciadas para que ele tenha acesso ao currículo, respeitando sua singularidade sem segregação.
Gabarito: B.
Analisando as opções da questão, a alternativa (a) sugere colocar o estudante em turma separada até que ele atinja o desempenho médio esperado, o que contraria o princípio da inclusão e da permanência no ensino regular. A (c) transfere ao professor do atendimento especializado a responsabilidade pelo planejamento nas aulas regulares, o que não é adequado, pois o planejamento deve ser conjunto e o professor da turma deve se preparar para receber o aluno com as adaptações necessárias. A (d) fala em reduzir objetivos, mas a inclusão preconiza o acesso ao currículo comum com adaptações, não a redução pura e simples dos objetivos. A (e) condiciona a permanência à comprovação clínica, o que fere o direito garantido pela lei e a educação inclusiva.
Portanto, a alternativa (b) é a correta, pois mantém o estudante no percurso comum, apoiando-o com recursos e estratégias diferenciadas para que ele tenha acesso ao currículo, respeitando sua singularidade sem segregação.
Gabarito: B.