O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolviment...

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente na infância e pode repercutir no desenvolvimento pessoal, social, acadêmico e, posterior...


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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente na infância e pode repercutir no desenvolvimento pessoal, social, acadêmico e, posteriormente, profissional. Nesse contexto, a atuação do professor e a adoção de práticas pedagógicas adequadas são fundamentais para favorecer a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante com TEA. Com base nessas práticas, analise as afirmativas a seguir:

I. Incentivar a autonomia e a independência do estudante.
II. Estimular a participação do estudante na resolução de problemas.
III. Priorizar a comunicação com o mediador, utilizando-o como principal interlocutor entre o estudante e o professor.

É CORRETO o que se afirma em:
Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    09/09/2026 • 04:02
    Vamos conversar um pouco sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e como o professor pode atuar para ajudar os alunos que têm esse diagnóstico. O TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a forma como a criança percebe e interage com o mundo, chegando a impactar diferentes áreas, como social, acadêmica e profissional.

    Diante disso, a atuação docente deve ser pensada para promover autonomia, independência e participação ativa do estudante, sempre buscando estratégias que favoreçam a inclusão verdadeira. Isso significa que o professor deve incentivar o aluno a tomar decisões, resolver problemas e se comunicar diretamente sempre que possível.

    Analisando as afirmativas:
    I. Incentivar a autonomia e independência é fundamental e correto, pois o educador deve estimular o aluno a ser o mais independente possível.
    II. Estimular a participação na resolução de problemas também está correto, já que envolve o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.
    III. Priorizar a comunicação com o mediador e usá-lo como principal interlocutor não é adequado, pois o objetivo é promover que o estudante se comunique diretamente ou aprimore suas habilidades comunicativas, e não se tornar dependente de um mediador para se expressar.

    Portanto, apenas as afirmativas I e II estão corretas.

    Gabarito: c) I e II, apenas.
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