Matheus Fernandes
EQUIPE
08/09/2026 • 13:25
Esta questão aborda uma prática pedagógica que envolve estudantes mais experientes colaborando com colegas menos experientes, com intervenções graduadas do professor até que os alunos consigam realizar as tarefas sozinhos. Isso está diretamente relacionado à teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), proposta por Lev Vygotsky. Segundo esse conceito, o desenvolvimento cognitivo é potencializado quando o aprendiz recebe apoio social para realizar tarefas que ainda não consegue fazer sozinho, e esse suporte vai sendo retirado gradualmente conforme o aluno ganha autonomia.
A ZDP enfatiza a importância da mediação social e da interação colaborativa para o aprendizado, o que difere de concepções que veem o desenvolvimento cognitivo como algo que acontece apenas pela maturação biológica ou pela reorganização individual isolada. Assim, a prática descrita na questão combina colaboração entre estudantes e intervenção pedagógica para ampliar as funções psicológicas superiores, que são capacidades cognitivas desenvolvidas através da cultura e da interação social.
Portanto, a alternativa que melhor fundamenta essa prática é a letra c), que destaca a mediação social, a colaboração e a intervenção pedagógica como elementos centrais para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.
A ZDP enfatiza a importância da mediação social e da interação colaborativa para o aprendizado, o que difere de concepções que veem o desenvolvimento cognitivo como algo que acontece apenas pela maturação biológica ou pela reorganização individual isolada. Assim, a prática descrita na questão combina colaboração entre estudantes e intervenção pedagógica para ampliar as funções psicológicas superiores, que são capacidades cognitivas desenvolvidas através da cultura e da interação social.
Portanto, a alternativa que melhor fundamenta essa prática é a letra c), que destaca a mediação social, a colaboração e a intervenção pedagógica como elementos centrais para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos.