Uma escola pretende revisar sua organização curricular com o objetivo de fort...

Este tema é sobre interdisciplinaridade na organização curricular, algo muito discutido na educação para melhorar a aprendizagem e relacionar conhecimentos. A interdisciplinaridade significa a articulação entre diferentes áreas de conhecimento para abordar problemas complexos, valorizando o que cada disciplina tem de único, ou seja, sua especificidade epistemológica. Isso significa que, mesmo integrando conteúdos, cada componente curricular mantém seu rigor e metodologia própria.

Analisando as alternativas, a letra a) está errada porque diz que se dispensa os referenciais próprios das disciplinas, o que não faz parte da interdisciplinaridade. A letra b) está correta ao enfatizar a articulação entre campos do conhecimento e a preservação da especificidade epistemológica de cada disciplina. A alternativa c) fala em reduzir a diversidade das abordagens conceituais, o que vai contra a interdisciplinaridade, que valoriza múltiplas perspectivas.

Já a d) propõe substituir os componentes por temas geradores, eliminando abordagens específicas, o que é uma visão mais de transdisciplinaridade ou projetos temáticos, não da interdisciplinaridade. Por fim, a e) descreve professores atuando de forma independente, o que não caracteriza uma verdadeira interdisciplinaridade, que requer integração real.

Portanto, o gabarito correto é a letra b).