Ao analisar comparativamente as contribuições de Piaget, Wallon e Vigotsky, L...

Vamos falar um pouco sobre as teorias do desenvolvimento infantil propostas por Piaget, Wallon e Vigotsky, três grandes nomes que têm enfoques distintos sobre como a criança aprende e se desenvolve. Piaget é conhecido por sua teoria construtivista, onde a criança constrói o conhecimento por meio da interação ativa com o ambiente, organizando suas ações e pensamentos em estágios estruturados. Wallon destaca a importância da afetividade junto com a inteligência, afirmando que o desenvolvimento envolve momentos onde o emocional e o cognitivo se alternam e se complementam. Vigotsky, por sua vez, foca na dimensão social e cultural, ressaltando a mediação social e simbólica (como a linguagem) como essenciais para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

Analisando as alternativas, podemos ver que a opção C descreve corretamente os conceitos principais de cada autor: para Piaget, o conhecimento vem da ação coordenada com o objeto; para Wallon, há uma alternância entre aspectos afetivos e cognitivos; para Vigotsky, o papel fundamental é da mediação simbólica nas interações sociais. As demais alternativas apresentam erros conceituais em relação às teorias originais, como atribuir a Piaget uma dependência da linguagem para adaptação (a), ou afirmar que Vigotsky considera o desenvolvimento espontâneo sem mediação social (b e d), ou que todos baseiam o desenvolvimento em maturação biológica predominantemente (e).

Portanto, a alternativa correta é a letra C.