David Castilho
EQUIPE
05/10/2026 • 14:01
Essa questão trata dos objetivos do ensino fundamental, que são os principais resultados que o processo educativo deve alcançar com os alunos durante essa etapa escolar. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define esses objetivos de forma clara, visando o desenvolvimento integral do estudante, desde aspectos cognitivos até sociais e éticos.
O primeiro objetivo (item a) fala sobre a compreensão da cidadania, o exercício de direitos e deveres e atitudes de respeito e solidariedade, que está de acordo com os princípios do ensino fundamental.
O segundo (item b) aborda o papel dos alunos em relação ao meio ambiente, identificando elementos e interações, o que também está presente nos objetivos para a formação de cidadãos conscientes.
O terceiro (item c) menciona a seleção e a preferência por uma linguagem dentre várias para se expressar e comunicar, o que não está alinhado ao objetivo do ensino fundamental. A ideia é justamente que os alunos aprendam a dominar e dialogar com diferentes linguagens, não apenas escolher uma e deixar as outras de lado.
O quarto (item d) trata do posicionamento crítico e responsável, uso do diálogo para resolver conflitos, que é definitivamente um objetivo da etapa.
Portanto, o item que apresenta um objetivo que não faz parte do ensino fundamental é o item c, pois indica uma atitude de escolha exclusiva de uma linguagem, enquanto o correto é desenvolver a capacidade de utilizar várias linguagens.
Gabarito: c
O primeiro objetivo (item a) fala sobre a compreensão da cidadania, o exercício de direitos e deveres e atitudes de respeito e solidariedade, que está de acordo com os princípios do ensino fundamental.
O segundo (item b) aborda o papel dos alunos em relação ao meio ambiente, identificando elementos e interações, o que também está presente nos objetivos para a formação de cidadãos conscientes.
O terceiro (item c) menciona a seleção e a preferência por uma linguagem dentre várias para se expressar e comunicar, o que não está alinhado ao objetivo do ensino fundamental. A ideia é justamente que os alunos aprendam a dominar e dialogar com diferentes linguagens, não apenas escolher uma e deixar as outras de lado.
O quarto (item d) trata do posicionamento crítico e responsável, uso do diálogo para resolver conflitos, que é definitivamente um objetivo da etapa.
Portanto, o item que apresenta um objetivo que não faz parte do ensino fundamental é o item c, pois indica uma atitude de escolha exclusiva de uma linguagem, enquanto o correto é desenvolver a capacidade de utilizar várias linguagens.
Gabarito: c