São princípios básicos da educação ambiental,

São princípios básicos da educação ambiental, EXCETO:

Q1141990 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Santana do Paraíso MG • Professor • 2019

São princípios básicos da educação ambiental, EXCETO:

a) A concepção do meio ambiente em sua exclusividade, desconsiderando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.
b) A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.
c) O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
d) O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

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Questões sobre Temas Educacionais Pedagógicos

1

Q1142000 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Santana do Paraíso MG • Professor • 2019
Sobre a Escola Inclusiva, tendência internacional desde o final do século, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É considerada Escola Inclusiva aquela que abre espaço para todas as crianças, abrangendo aquelas com necessidades especiais.
( ) O principal desafio da Escola Inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.
( ) Escola Inclusiva é a escola que dá conta da diversidade das crianças e oferece respostas adequadas às suas características e necessidades, solicitando apoio de instituições e especialistas quando isso se fizer necessário.
( ) Escola Inclusiva é uma meta a ser perseguida por todos aqueles comprometidos com o fortalecimento de uma sociedade democrática, justa e solidária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- a) V V F F.
- b) V F V F.
- c) F V F V.
- d) V V V V.
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2

Q1141995 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Santana do Paraíso MG • Professor • 2019
Muitas vezes a opção do professor é o de trabalhar com projetos pedagógicos para com os “pequenos”, para isso o professor precisa ter foco e clareza de seus objetivos. O papel do professor que opta por trabalhar com projetos é de:
- a) Conciliador.
- b) Provocador.
- c) Mobilizador.
- d) Analisador
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3

Q1141991 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Santana do Paraíso MG • Professor • 2019
Uma escola tem o desejo de alcançar objetivos, metas e realizar sonhos. Essas aspirações e a forma de concretizá-las é o que subsidia o que se pode chamar de Projeto Político-Pedagógico (PPP). Sobre o PPP, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( )É considerado projeto porque reúne propostas de ações concretas a serem executadas durante um determinado período de tempo.
( )É político porque considera a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, mudando seus rumos.
( )É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- a) V F V.
- b) F V F.
- c) V V V.
- d) F F V.
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4

Q1141805 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Dores do Indaiá MG • MG • 2021
Quando o aluno excede o número legal de faltas injustificadas, e a escola já esgotou todos seus recursos de inserção deste na vida escolar, é dever do dirigente de ensino:
- a) Encaminhar para medida protetiva.
- b) Reprovar automaticamente no ano letivo.
- c) Fazer busca ativa da família.
- d) Comunicar o conselho tutelar.
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5

Q1141800 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Dores do Indaiá MG • MG • 2021
Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, princípios. Nesse contexto, leia o conceito de um deles a seguir:
“Do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.”
O trecho SE REFERE ao princípio:
- a) Ético.
- b) Político.
- c) Estético.
- d) Educacional.
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6

Q1141728 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Itabira MG • Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental • 2021
O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se certos aspectos. NÃO é um dos aspectos mencionados:
- a) Atitude favorável da escola para tornar inflexível o processo de ensino-aprendizagem, de modo a homogeneizar as diferenças individuais dos alunos.
- b) Identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
- c) Adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas.
- d) Flexibilização quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
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7

Q1141724 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Itabira MG • Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental • 2021
Leia o trecho a seguir: “No espaço educativo, assim como é incorreto fazer da escola uma “ilha de segurança”, defendida da sociedade, é ________________ se trabalhar na perspectiva de uma sociedade sem violências, sem conflitos, na qual a escola pudesse um dia _______________ se integrar. Também é bom entender que é preciso captar os nós críticos da produção da violência, sob pena de não conseguirmos romper uma espécie de círculo _____________ em que a escola ficasse enredada.” Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/fevereiro-2016-pdf/33631-05-disciplinas-ft-ie-caderno-16-seguranca-sociedadeescolas-pdf/file. Acesso em: 08 de abril de 2021. Adaptado. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
- a) impossível – pacificamente – vicioso
- b) impossível – belicamente – virtuoso
- c) possível – ativamente – vicioso
- d) possível – passivamente – virtuoso
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8

Q1141643 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Andradas MG • Sem cargo
Alguns pesquisadores afirmam que as práticas pedagógicas adotadas pelas escolas públicas brasileiras, estão sustentadas na ideia de que o professor, agente do processo educativo, ensina, transmite aos alunos seu conhecimento, que passivamente memorizam. Essa afirmação faz com que a escola assuma um papel autocrático, demonstrando que o professor ocupa o centro desse processo, deduzindo-se que para haver aprendizagem basta que o aluno reproduza o que lhe foi transmitido.
O texto se refere as bases de uma escola tradicional que vem cotidianamente sofrendo abalos por parte do/da, EXCETO:
- a) Desenvolvimento tecnológico.
- b) Mídia televisiva.
- c) Proximidade da família.
- d) Universalização das informações.
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9

Q1141642 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Andradas MG • Sem cargo
Magda Soares (2008), aborda a problemática da qualidade da alfabetização nas escolas brasileira e para tanto afirma que para discutir a qualidade da alfabetização é preciso:
I - Buscar, primordialmente, uma determinação das propriedades, atributos, condições do alfabetismo que devem caracterizar a alfabetização, ou a criança alfabetizada,
PORQUE
II - A importância de se considerar a diversidade em relação às propriedades, atributos, condições que devem constituir a alfabetização: serão os mesmos para todos.
A respeito dessas afirmativas, assinale a alternativa CORRETA.
- a) I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
- b) I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
- c) I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
- d) I e II são proposições falsas.
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10

Q1141641 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IBGP • Prefeitura de Andradas MG • Sem cargo
Buscando trabalhar a leitura dirigida de uma embalagem de higiene pessoal com os alunos em sala de aula, analise as afirmativas a seguir:
I - Deve-se identificar aspectos gráficos e textuais das embalagens: nome do produto, suas cores, tamanho das palavras e logotipos. II - Deve-se chamar a atenção dos alunos para o jogo de cores utilizadas no registro das letras e dos números apresentados na embalagem. III - Deve-se identificar os diferentes tipos de informações presentes na embalagem: data de fabricação, indústria, preço, componentes químicos, etc. IV - Deve-se explorar a qualidade do produto contido na embalagem, para saber se a criança gosta ou não daquele produto.
Estão CORRETAS as afirmativas.
- a) I, II e IV apenas.
- b) II e III apenas.
- c) I, II e III apenas.
- d) I, II, III e IV.
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