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“Desde princípios do século XX, temos assistido a um debate sobre o grau de participação dos alunos no processo de aprendizagem. (...) O professor ou os professores detém o saber e sua função consi...


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“Desde princípios do século XX, temos assistido a um debate sobre o grau de participação dos alunos no processo de aprendizagem. (...) O professor ou os professores detém o saber e sua função consiste em informar e apresentar a meninos e meninas situações múltiplas de obtenção de conhecimentos, através de explicações, visitas a monumentos ou museus, projeções, leituras, etc. O aluno, por sua vez, deve interiorizar o conhecimento tal como lhe é apresentado, de maneira que as ações habituais são a repetição do que se tem que aprender e o exercício, entendido como cópia do modelo, até que seja capaz de automatizá-lo. Esta concepção é coerente com a crença de que a aprendizagem consiste na reprodução da informação, sem mudanças, como se se tratasse de uma cópia na memória do que se recebe através de diferentes canais. Esta maneira de entender a aprendizagem configura uma determinada forma de relacionar-se em classe.
ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998, p. 89
É CORRETO afirmar que a perspectiva tratada no parágrafo acima é denominada:
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    04/10/2026 • 15:01
    Esta questão trata sobre os diferentes paradigmas educacionais relacionados ao papel do professor e do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem. O texto descreve uma concepção em que o professor é a fonte do conhecimento, que é transmitido ao aluno de forma passiva, que deve simplesmente memorizar e repetir esse conteúdo. Essa forma de ensinar enfatiza a repetição e a memorização de informações, com pouca ou nenhuma participação ativa do aluno.

    Essa abordagem é característica do ensino tradicional, onde o saber é centralizado no professor e o processo educativo é mais rígido e mecânico. O aluno é visto como receptáculo do conhecimento, e não como um sujeito ativo que constrói seu próprio entendimento. Isso difere de outras perspectivas, como o construtivismo, que valorizam a participação ativa e a construção do conhecimento pelo aluno.

    Dessa forma, a perspectiva descrita no texto é a tradicional. Portanto, a resposta correta é a letra b.
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