Leia o caso clínico a seguir.

Essa questão aborda o desenvolvimento cognitivo segundo a teoria de Jean Piaget, um assunto clássico em psicologia do desenvolvimento. Antes de responder, é importante entender o que cada estágio representa. O estágio sensório-motor (do nascimento até aproximadamente 2 anos) é quando a criança aprende sobre o mundo por meio dos sentidos e ações motoras, sem ainda desenvolver o pensamento simbólico.

Já o estágio pré-operatório (aproximadamente de 2 a 7 anos) é caracterizado pelo desenvolvimento da linguagem e do pensamento simbólico, porém a criança ainda não compreende completamente as operações lógicas, especialmente a conservação e a reversibilidade das quantidades.

No estágio operatório concreto (aproximadamente de 7 a 11 anos), a criança começa a realizar operações lógicas sobre objetos concretos, compreendendo a conservação de quantidade, reversibilidade e classificações.

Por fim, no estágio operatório formal (a partir de 11 anos) o pensamento abstrato e hipotético se desenvolve completamente.

Na situação do filho de Henrique, a criança acredita que, ao trocar uma cédula de R$ 100 por duas de R$ 2, agora tem mais dinheiro, o que mostra que ela não compreende o princípio da conservação da quantidade ou do valor. Esse tipo de pensamento é típico do estágio pré-operatório, onde a criança não consegue realizar operações lógicas relacionadas à conservação dos valores.

Portanto, o comportamento descrito corresponde ao estágio pré-operatório, letra c.