Em uma unidade da Rede Municipal de Ensino de Salvador, a
equipe de Ciências Humanas e Matemática do 8º ano planeja, em
conjunto com a coordenação pedagógica, a sequência didática "O
desenvolvimento sustentável e os índices econômicos e sociais" ,
que parte da análise do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)
da Bahia, com dados de educação, longevidade e renda, para, em
etapas posteriores, aprofundar conceitos matemáticos (médias,
percentuais, comparações numéricas) e culminar em um júri
simulado sobre desenvolvimento sustentável e agronegócio. Em
uma reunião intermediária de acompanhamento, a coordenação
constata, junto às professoras e aos professores, que grande parte
da turma ainda não consegue interpretar corretamente os dados
de crescimento percentual do IDH apresentados na etapa de
análise dos índices, pré-requisito para a etapa seguinte, de
aprofundamento dos conceitos matemáticos.
a) Orientar as professoras e os professores a identificar os
estudantes com maior dificuldade de interpretação de dados,
e oferecer-lhes atividades complementares de reforço
mantendo o cronograma coletivo da sequência sem
alterações.
✂️
b) Solicitar à equipe docente a aplicação de uma nova avaliação
diagnóstica específica sobre a leitura de dados percentuais,
para dimensionar com precisão e confirmar a extensão da
dificuldade antes de qualquer ajuste ao cronograma da
sequência.
✂️
c) Sugerir aos docentes que avancem para a etapa de
aprofundamento dos conceitos matemáticos conforme o
cronograma já acordado, incorporando, ao longo das
atividades previstas, momentos de retomada de interpretação
dos dados do IDH, sem interromper o fluxo da sequência.
✂️
d) Determinar, com base na dificuldade constatada na reunião de
acompanhamento, a inclusão de uma nova etapa de reforço
na sequência didática, orientando posteriormente a equipe
docente sobre a reorganização do cronograma a ser seguido
✂️
e) Retomar com a equipe docente o planejamento da sequência,
incluindo uma etapa de reforço na leitura e interpretação dos
dados do IDH antes de avançar, por se tratar de pré-requisito
para a etapa seguinte, ajustando o cronograma construído
coletivamente no início do bimestre.
✂️