Equipe Gabarite
EQUIPE
10/10/2026 • 15:01
Vamos falar sobre formação continuada de professores, especialmente no contexto do uso de tecnologias digitais na educação, que é o foco desta questão. A formação continuada é essencial para que os educadores possam se atualizar e desenvolver competências necessárias para mediar aprendizagens significativas no ambiente digital.
No caso da Secretaria Municipal da Educação de Salvador, eles promovem essa formação para fortalecer a educação digital com uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e plataformas como Tech4Kids, de modo a integrar alunos, professores e coordenadores, buscando ter um uso pedagógico efetivo da tecnologia alinhado ao currículo.
Vamos analisar as alternativas:
a) fala sobre justificar a formação para preparar o professor na educação digital e midiática e reconhece o engajamento, o que está alinhado com a ideia da formação continuar sendo para fortalecer a prática pedagógica, não só o uso técnico. Isso faz sentido dentro do contexto.
b) afirma que a formação prioriza treinamento técnico e que o ambiente digital reduz a mediação pedagógica, o que está errado, pois a mediação do professor continua fundamental para guiar as aprendizagens, especialmente com tecnologia.
c) propõe que o ambiente digital seja o principal espaço de aprendizagem, equiparando-o às práticas presenciais, o que não é a ideia corrente, pois o ambiente digital complementa e potencializa, mas não substitui completamente a mediação pedagógica presencial.
d) aponta que a formação materializa um dos eixos da Política Nacional de Educação Digital, valorizando a capacitação para uso pedagógico sem sobrepor-se ao currículo, o que é correto, pois a tecnologia deve ser um recurso a serviço do currículo e das aprendizagens, não um conteúdo em si.
e) declara que a formação se baseia em relatórios do MEC focados na teoria para consolidar a educação digital na prática, o que é parcialmente verdade, mas a questão foca mais na mediação prática e integração pedagógica.
Entre as alternativas, a d) é a que mais reflete o arcabouço normativo e a função da formação continuada relacionada à educação digital, destacando o uso pedagógico alinhado ao currículo, evitando a sobreposição.
Gabarito: d
No caso da Secretaria Municipal da Educação de Salvador, eles promovem essa formação para fortalecer a educação digital com uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) e plataformas como Tech4Kids, de modo a integrar alunos, professores e coordenadores, buscando ter um uso pedagógico efetivo da tecnologia alinhado ao currículo.
Vamos analisar as alternativas:
a) fala sobre justificar a formação para preparar o professor na educação digital e midiática e reconhece o engajamento, o que está alinhado com a ideia da formação continuar sendo para fortalecer a prática pedagógica, não só o uso técnico. Isso faz sentido dentro do contexto.
b) afirma que a formação prioriza treinamento técnico e que o ambiente digital reduz a mediação pedagógica, o que está errado, pois a mediação do professor continua fundamental para guiar as aprendizagens, especialmente com tecnologia.
c) propõe que o ambiente digital seja o principal espaço de aprendizagem, equiparando-o às práticas presenciais, o que não é a ideia corrente, pois o ambiente digital complementa e potencializa, mas não substitui completamente a mediação pedagógica presencial.
d) aponta que a formação materializa um dos eixos da Política Nacional de Educação Digital, valorizando a capacitação para uso pedagógico sem sobrepor-se ao currículo, o que é correto, pois a tecnologia deve ser um recurso a serviço do currículo e das aprendizagens, não um conteúdo em si.
e) declara que a formação se baseia em relatórios do MEC focados na teoria para consolidar a educação digital na prática, o que é parcialmente verdade, mas a questão foca mais na mediação prática e integração pedagógica.
Entre as alternativas, a d) é a que mais reflete o arcabouço normativo e a função da formação continuada relacionada à educação digital, destacando o uso pedagógico alinhado ao currículo, evitando a sobreposição.
Gabarito: d