Além dos conhecimentos previstos nos documentos oficiais, os estudantes apren...

Além dos conhecimentos previstos nos documentos oficiais, os estudantes aprendem valores, atitudes e modos de comportamento por meio das relações de autoridade, da organização dos espaços, da distr...


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Além dos conhecimentos previstos nos documentos oficiais, os estudantes aprendem valores, atitudes e modos de comportamento por meio das relações de autoridade, da organização dos espaços, da distribuição do tempo e das formas de recompensa presentes na escola. Essas aprendizagens não costumam ser declaradas nos planos curriculares, mas participam da formação social dos sujeitos.

CAMPOS, Rafael Garcia; GIOVINAZZO JUNIOR, Carlos Antonio. Aspectos da experiência educacional não declarada no currículo oficial e formal da escola. Revista Espaço do Currículo, v. 17, n. 1, 2024. Adaptado.

O texto refere-se ao currículo
Analisando...
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    09/10/2026 • 10:01
    Essa questão aborda um tema fundamental na área da Educação, que é o conceito de currículo. Quando falamos em currículo, não estamos falando apenas do que está escrito nos livros ou nos documentos oficiais, mas também de outras dimensões que influenciam o processo de ensino e aprendizagem.

    O texto da questão destaca que, além dos conteúdos previstos oficialmente, os estudantes também aprendem valores, atitudes e modos de comportamento através das relações de autoridade, da organização da escola, do uso do tempo e dos sistemas de recompensa. Essas aprendizagens são chamadas de 'não declaradas' porque não são formalmente mencionadas nos planos curriculares, mas ainda assim exercem um papel importante na formação social dos alunos.

    Dito isso, na área da Educação, existe um conceito que chama atenção exatamente para essas aprendizagens indiretas, implícitas, que ocorrem dentro do ambiente escolar e que não constam no currículo oficial ou formal. Esse conceito é o currículo oculto, que inclui todos esses aspectos mencionados no texto: valores, atitudes, comportamentos, normas implícitas e formas organizacionais da escola.

    Analisando as alternativas, apenas a letra d) se refere corretamente a esse conceito de currículo oculto, que é o que o texto descreve. As outras alternativas falam sobre o currículo formal (oficial, planejado) e o currículo real (o que o professor de fato faz), que não são o foco do texto.

    Portanto, o gabarito correto é a letra d).
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