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No artigo de Casanova et al. (2015), a Educação Interprofissional (EIP) é apr...

No artigo de Casanova et al. (2015), a Educação Interprofissional (EIP) é apresentada como uma estratégia essencial para reconfigurar a atuação dos profissionais e superar a fragmentação do cuidado...


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No artigo de Casanova et al. (2015), a Educação Interprofissional (EIP) é apresentada como uma estratégia essencial para reconfigurar a atuação dos profissionais e superar a fragmentação do cuidado no Sistema Único de Saúde (SUS). A partir dos relatos dos residentes e das categorias temáticas identificadas na pesquisa, constata-se que a dinâmica do trabalho em equipe na Residência Multiprofissional em Saúde atua de modo a
Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    09/10/2026 • 06:01
    Vamos falar um pouco sobre Educação Interprofissional (EIP), que é um tema muito importante na área da saúde para melhorar o atendimento e o trabalho em equipe. A EIP busca justamente que profissionais de diferentes áreas aprendam juntos e trabalhem em colaboração, valorizando as especificidades de cada profissão e promovendo o reconhecimento mútuo entre os saberes.

    No contexto da Residência Multiprofissional em Saúde, o objetivo não é apagar as identidades profissionais, mas sim fortalecer a atuação conjunta. Isso significa que cada profissional mantém e reforça sua identidade, porém ao mesmo tempo aprende a compartilhar conhecimentos, discutir seus papeis e reconhecer os limites e contribuições dos outros, promovendo assim um cuidado integrado e menos fragmentado.

    Analisando as alternativas, a que mais condiz com esse conceito é a letra C, que fala exatamente sobre reforçar a identidade profissional por meio do compartilhamento de saberes e reconhecimento mútuo. As outras alternativas apresentam visões equivocadas, como extinguir as funções (a), fragilizar identidades (b), retornar a um modelo hospitalocêntrico (d) ou dispensar reuniões e discussões formais (e), que não refletem o ideal da EIP.

    Portanto, o gabarito correto é a alternativa C.
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