Um adolescente de 14 anos, filho de pais divorciados, é encaminhado para psic...

Um adolescente de 14 anos, filho de pais divorciados, é encaminhado para psicoterapia após apresentar queda no rendimento escolar, episódios de irritabilidade e recusa em permanecer na casa do pai ...

Q1148275 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • VUNESP • Hospital Sírio Libanês • Psicologia • 2026

Um adolescente de 14 anos, filho de pais divorciados, é encaminhado para psicoterapia após apresentar queda no rendimento escolar, episódios de irritabilidade e recusa em permanecer na casa do pai durante o período de visita. Em entrevista, a mãe refere que o filho “mudou completamente” após o aumento dos conflitos parentais relacionados ao processo de divórcio. O pai relata que o adolescente reproduz falas depreciativas da mãe e se mostra hostil quando temas ligados à separação são abordados. Durante a avaliação, observa-se intensa dificuldade de comunicação entre os pais, alianças instáveis e frequente convocação do adolescente para opinar sobre disputas conjugais.

Com base nos pressupostos da teoria sistêmica da família, assinale a alternativa correta.

a) O caso sugere dinâmica de triangulação, na qual o adolescente pode ocupar função vinculada ao conflito parental, devendo o sintoma ser compreendido no contexto familiar.
b) A hostilidade do adolescente em relação ao pai pode ser compreendida como resposta aos conflitos familiares, cabendo à intervenção identificar qual dos genitores exerce maior influência sobre seu comportamento para favorecer a reorganização das relações.
c) Dada a dificuldade de comunicação entre os pais e a fragilidade na organização familiar, a intervenção deve priorizar o estabelecimento de acordos entre os adultos responsáveis, de modo a reduzir os conflitos que envolvem o adolescente.
d) Diante das dificuldades relacionais observadas, a intervenção pode priorizar o fortalecimento dos recursos adaptativos do adolescente, favorecendo mudanças que posteriormente repercutam na organização das relações familiares.
e) A participação do adolescente nos conflitos parentais pode contribuir para a manutenção do equilíbrio familiar, sendo recomendável preservar essa função enquanto os genitores desenvolvem formas mais estáveis de comunicação.

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Questões sobre Teorias e Técnicas Psicoterápicas

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Q1148290 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • VUNESP • Hospital Sírio Libanês • Psicologia • 2026
Em um ambulatório-escola, uma psicóloga atende, em terapia, uma família composta por mãe, padrasto e um adolescente de 15 anos encaminhado após conflitos frequentes em casa, episódios de agressividade verbal e recusa persistente em seguir regras familiares. Nas primeiras sessões, observa- -se comunicação caótica, interrupções constantes, fronteiras familiares pouco definidas e dificuldade dos membros em estabelecer acordos mínimos de convivência. A terapeuta considera diferentes possibilidades de manejo clínico quanto ao grau de estruturação das intervenções.

Tendo em vista os desenvolvimentos mais recentes da terapia familiar, é correto afirmar que, nesse caso,
- a) as dificuldades de organização familiar observadas contraindicam intervenções estruturadas, pois maior direcionamento aumenta a resistência dos membros e reduz a adesão ao tratamento.
- b) quanto maior o conflito e a instabilidade familiar, menor deve ser a participação do terapeuta na condução do processo.
- c) o grau de direcionamento do terapeuta independe do funcionamento familiar observado, devendo permanecer invariável ao longo do processo terapêutico.
- d) intervenções mais diretivas são indicadas apenas para famílias sem conflitos relevantes, preservando-se abordagem não estruturada em casos complexos como o descrito.
- e) a situação de elevada desorganização familiar demanda intervenções mais estruturadas e maior direcionamento do terapeuta.
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2

Q1147069 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • URI Santo Ângelo • Prefeitura de Nova Candelária RS • Psicólogo II • 2028
De acordo com Zimermann, marque a alternativa correta.
- a) O mecanismo de ação terapêutica dos grupos de autoajuda decorre de alguns fatores como: exercer uma função continente, isto é, a de conter e absorver as angústias e dúvidas e, também, por não se comportar como um importante teste de confronto com a realidade.
- b) No grupo com crianças, a função do “holding” e de empatia por parte do grupoterapeuta é condição sine qua non, sendo que uma das razões de uma possível contrarresistência prejudicial reside no fato e que as manifestações das crianças surgem em um estado mais bruto que as dos adultos.
- c) É preciso levar em conta que um casal se estrutura com uma reciprocidade de dependência em quatro áreas: a afetiva, a econômica, a sexual e a social. A maior ou menor instabilidade do casal vai depender da qualidade dessa dependência.
- d) Considera-se que a grupoterapia se constitui em uma das indicações prioritárias para o tratamento de indivíduos depressivos, desde que o grupo terapêutico esteja composto não exclusivamente com esse tipo de pacientes.
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Q1143207 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • PM MG • PM MG • Oficial de Saúde • 2026
Considerando as intervenções psicoterápicas descritas para Deficiências Intelectuais e Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Parte IV da obra de CORDIOLI (2019), avalie as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) As intervenções sensoriais dispõem de evidência empírica consistente para o manejo dos sintomas centrais do TEA, sendo indicadas como abordagem terapêutica primária.
( ) O Modelo Denver de intervenção precoce demonstrou, em ensaio clínico controlado, aumento do quociente de inteligência e ampliação do repertório adaptativo em crianças pequenas com TEA.
( ) Há sustentação empírica para o emprego da terapia cognitivo-comportamental como intervenção eficaz para os sintomas centrais das deficiências intelectuais, devendo ser adotada como modalidade de primeira linha.
( ) A intervenção precoce fundamentada na análise do comportamento aplicada (ABA) exige participação intensiva da família, que deve generalizar e praticar as habilidades em múltiplos ambientes ao longo do dia, mesmo na ausência do terapeuta.

Marque a alternativa que corresponda, na ordem de cima para baixo, à sequência CORRETA.
- a) V, F, F, V.
- b) F, F, V, V.
- c) V, V, F, F.
- d) F, V, F, V.
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4

Q1143205 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • PM MG • PM MG • Oficial de Saúde • 2026
Com base na Parte I do livro Psicoterapias: Abordagens Atuais (CORDIOLI, 2019), acerca dos fatores envolvidos no processo de mudança em psicoterapia, marque a alternativa INCORRETA.
- a) Os fatores do paciente contribuem para o curso da psicoterapia principalmente por meio de sua motivação e capacidade de estabelecer vínculo, mas seu grau de sofrimento psíquico não interfere na qualidade da aliança terapêutica.
- b) Entre os aspectos atribuídos ao terapeuta, fatores como empatia, autenticidade e características pessoais estáveis são descritos como relevantes, mas sua contribuição só se manifesta de forma efetiva quando articulados a competências técnicas consistentes no manejo clínico.
- c) As características da dupla terapeuta–paciente, incluindo a capacidade de colaboração, confiança e abertura, integram o conjunto dos fatores comuns e exercem influência significativa sobre os resultados terapêuticos.
- d) A literatura apresentada descreve que fatores comuns foram qualificados e quantificados de diferentes formas, abrangendo elementos como aliança terapêutica, reasseguramento, participação ativa e experiência emocional corretiva.
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5

Q1143204 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • PM MG • PM MG • Oficial de Saúde • 2026
Com base em CORDIOLI (2019), sobre os fatores envolvidos nos resultados das psicoterapias, marque a alternativa CORRETA.
- a) A literatura contemporânea mostra que os fatores específicos, isto é, as técnicas particulares de cada abordagem, explicam praticamente toda a variabilidade dos resultados obtidos em psicoterapia.
- b) O debate moderno aponta que, embora os fatores comuns possam exercer influência contextual, eles não têm impacto mensurável sobre os desfechos terapêuticos quando comparados às técnicas.
- c) Metanálises clássicas demonstraram que, de modo geral, as psicoterapias apresentam tamanhos de efeito elevados quando comparadas a grupos sem tratamento, evidenciando eficácia ampla independentemente da técnica específica empregada.
- d) As metanálises iniciais sugeriram que apenas as terapias cognitivas alcançaram tamanhos de efeito significativos, enquanto as demais abordagens tiveram eficácia incerta ou pouco demonstrada.
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6

Q1120701 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Psicólogo I • 2026
A utilização do brincar como principal instrumento terapêutico com crianças fundamenta-se principalmente na premissa de que
- a) o brincar é apenas um recurso lúdico, mas sem relevância na clínica.
- b) o brincar permite que a criança simbolize e expresse suas emoções e conflitos internos.
- c) as brincadeiras são utilizadas apenas quando há recusa a diálogo verbal.
- d) os jogos e brincadeiras não são um auxílio para diagnósticos de patologias infantis
- e) o brincar substitui todas as técnicas psicoterapêuticas.
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7

Q1120335 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Instituto UniFil • Prefeitura de Congonhinhas PR • Psicólogo • 2026
A orientação familiar constitui uma prática importante no campo da Psicologia, especialmente em contextos clínicos, educacionais e institucionais. Levando em consideração seus objetivos e fundamentos, é correto afirmar que
- a) a orientação familiar tem como um de seus objetivos orientar a família quanto às dinâmicas relacionais que atravessam a queixa apresentada.
- b) substitui o processo psicoterápico individual dos membros da família.
- c) tem como foco exclusivo a correção de comportamentos considerados inadequados.
- d) desconsidera o contexto sociocultural no qual a família está inserida.
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8

Q1111824 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • FAU • Prefeitura de Salgado Filho PR • Psicóloga • 2026
De fato, determinados fatores terapêuticos significativos expressam a transformação proporcionada pela psicoterapia grupal. O processo pelo qual um conteúdo reprimido, experiência ou conflito com forte carga afetiva é deslocado de volta à consciência gerando quase sempre um insight, é conhecido como:
- a) Ab-reação.
- b) Desabafo.
- c) Experiência corretiva.
- d) Efeito carambola..
- e) Interpretação.
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9

Q1111503 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • IDECAN • SESAP RN • Psicólogo • 2025
O ano de 1951 é considerado o marco histórico do surgimento da Gestalt-terapia (GT), com a publicação da obra Gestalt-therapy: Excitement and growth in the human personality (Perls et al., 1951). A Gestalt-terapia sofreu influência direta da teoria de Kurt Lewin, porém, Perls não se satisfazia com a teoria do autor e demonstrava interesse em formular sua própria concepção e postulou uma nova perspectiva da teoria, que pode ser compreendida como uma visão de totalidade composta por uma teia de vínculos, relacionamentos mútuos, multidimensionais, dinâmicos, organizados e contínuos no espaço e no tempo, conceituado assim de:
- a) Aqui-agora.
- b) Teoria do campo.
- c) Figura-fundo.
- d) Awareness.
- e) Teoria objetal.
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10

Q1111448 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • LEGALLE Concursos • CISCOPAR • Psicólogo • 2026
Em um serviço especializado, a equipe observa que a adesão de determinado paciente ao tratamento varia conforme os conflitos familiares, a distribuição das responsabilidades de cuidado e as formas de comunicação entre seus integrantes. Na perspectiva sistêmica, é(são) compreensão(ões) compatível(eis) com essa situação:
I. Os comportamentos familiares são compreendidos a partir das estruturas intrapsíquicas de cada integrante, cuja análise individual explica a dinâmica do grupo. II. As manifestações individuais são examinadas no contexto dos padrões relacionais, das influências recíprocas e dos processos de retroalimentação do sistema familiar. III. As dificuldades de adesão são interpretadas como respostas aprendidas por reforçamento, cabendo ao terapeuta reorganizar as consequências ambientais imediatas.
Está(ão) CORRETA(S)
- a) I, II e III.
- b) Apenas II.
- c) Apenas III.
- d) Apenas l e ll.
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