Em um ambulatório-escola, uma psicóloga atende, em terapia, uma família composta por mãe, padrasto e um adolescente de 15 anos encaminhado após conflitos frequentes em
casa, episódios de agressividade verbal e recusa persistente
em seguir regras familiares. Nas primeiras sessões, observa-
-se comunicação caótica, interrupções constantes, fronteiras
familiares pouco definidas e dificuldade dos membros em
estabelecer acordos mínimos de convivência. A terapeuta
considera diferentes possibilidades de manejo clínico quanto
ao grau de estruturação das intervenções.
Tendo em vista os desenvolvimentos mais recentes da terapia familiar, é correto afirmar que, nesse caso,