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Na perspectiva da epistemologia genética, a ...

Na perspectiva da epistemologia genética, a construção do conhecimento envolve mecanismos de adaptação e reorganização das estruturas cognitivas. Analise as proposi...


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Na perspectiva da epistemologia genética, a construção do conhecimento envolve mecanismos de adaptação e reorganização das estruturas cognitivas. Analise as proposições:

I. A assimilação ocorre quando o sujeito incorpora elementos da realidade aos esquemas de conhecimento que já possui.

II. A acomodação implica modificações nos esquemas do sujeito diante de características que não podem ser assimiladas pelas estruturas existentes.

III. A equilibração corresponde à manutenção definitiva de estruturas cognitivas estáveis, impedindo que novos desequilíbrios ocorram após uma aprendizagem.

IV. O desenvolvimento cognitivo envolve sucessivas reorganizações decorrentes da interação entre o sujeito e os objetos de conhecimento.

Está correto o que se afirma em:

Analisando...
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    08/10/2026 • 03:01
    Essa questão aborda conceitos centrais da epistemologia genética, campo relacionado principalmente às ideias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento do conhecimento. Piaget propôs que o conhecimento se constrói por meio de processos que envolvem adaptação e reorganização das estruturas cognitivas.

    Primeiro, vamos analisar cada proposição:

    I. A assimilação é realmente o processo pelo qual a pessoa incorpora novas informações dentro dos esquemas que já possui. Por exemplo, uma criança que conhece o conceito de cachorro pode assimilar um novo tipo de cachorro dentro desse esquema.

    II. A acomodação ocorre quando a informação nova não cabe nos esquemas atuais e eles precisam ser modificados para incorporar essa novidade. Ou seja, o sujeito altera suas estruturas cognitivas para conseguir entender novos aspectos da realidade.

    III. A equilibração é o processo que busca o equilíbrio entre assimilação e acomodação para alcançar um entendimento estável, mas não é algo definitivo. Ao contrário do que diz a proposição, o equilíbrio não impede novos desequilíbrios; ele é um processo contínuo que estimula o desenvolvimento cognitivo.

    IV. O desenvolvimento cognitivo envolve justamente essas sucessivas reorganizações que ocorrem a partir da interação do sujeito com o mundo, confirmando essa proposição como correta.

    Diante disso, as proposições I, II e IV estão corretas, enquanto a III está errada.

    Assim, a alternativa correta é a que indica apenas I, II e IV.
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