Camila Duarte
EQUIPE
08/10/2026 • 02:01
Esse tema é muito importante e delicado no ensino de Ciências, pois a sexualidade envolve não só aspectos biológicos, mas também sociais, culturais e comportamentais. A educação sexual precisa ir além da mera descrição anatômica para abordar a prevenção, o respeito e a formação crítica dos estudantes, preparando-os para tomar decisões conscientes e responsáveis.
A alternativa a) está incorreta porque limitar a educação sexual só à descrição dos órgãos reprodutores deixa de fora aspectos fundamentais como o contexto social e a prevenção, essenciais para uma formação integral.
A alternativa b) também falha ao reduzir a prevenção das ISTs apenas ao uso do preservativo, negligenciando outras medidas importantes como o diálogo, o acesso à informação, o acompanhamento médico e o respeito mútuo.
A alternativa c) está correta, pois defende uma abordagem educativa que inclui informações científicas precisas, estratégia de prevenção combinada (exemplo: uso de preservativos, exames regulares, vacinas), além de promover o respeito, o combate ao preconceito e uma reflexão crítica, o que está alinhado com as melhores práticas de ensino em sexualidade.
A alternativa d) propõe usar o medo como estratégia, o que é contraproducente, pois pode gerar estigmas e afastar os estudantes do diálogo aberto e do entendimento responsável.
A alternativa e) limita a educação sexual a situações específicas, o que prejudica a construção de um conhecimento contínuo e planejado, essencial para a prevenção e a formação integral.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.
A alternativa a) está incorreta porque limitar a educação sexual só à descrição dos órgãos reprodutores deixa de fora aspectos fundamentais como o contexto social e a prevenção, essenciais para uma formação integral.
A alternativa b) também falha ao reduzir a prevenção das ISTs apenas ao uso do preservativo, negligenciando outras medidas importantes como o diálogo, o acesso à informação, o acompanhamento médico e o respeito mútuo.
A alternativa c) está correta, pois defende uma abordagem educativa que inclui informações científicas precisas, estratégia de prevenção combinada (exemplo: uso de preservativos, exames regulares, vacinas), além de promover o respeito, o combate ao preconceito e uma reflexão crítica, o que está alinhado com as melhores práticas de ensino em sexualidade.
A alternativa d) propõe usar o medo como estratégia, o que é contraproducente, pois pode gerar estigmas e afastar os estudantes do diálogo aberto e do entendimento responsável.
A alternativa e) limita a educação sexual a situações específicas, o que prejudica a construção de um conhecimento contínuo e planejado, essencial para a prevenção e a formação integral.
Portanto, a alternativa correta é a letra c.