Camila Duarte
EQUIPE
13/10/2026 • 15:01
Esse enunciado está falando sobre a importância da pesquisa e da ciência na busca pelo conhecimento, ressaltando que o avanço científico ocorre a partir de contradições, conflitos e necessidades. Isso é fundamental para o entendimento do ensino de ciências, que não deve ser mecânico ou simplesmente baseado na memorização do que já foi descoberto.
Quando falamos do ensino de ciências, é essencial que o aluno também compreenda como a ciência se constrói: a metodologia científica, as hipóteses, os experimentos, as revisões, as dúvidas e os avanços. Isso ajuda o estudante a entender que o conhecimento científico não é algo fixo, mas algo que evolui com o tempo.
Assim, a afirmativa de que a escola deve se limitar a ensinar apenas os fenômenos científicos, evitando os processos de construção da ciência, está incorreta. Esses processos são importantes justamente para desenvolver o pensamento crítico, a curiosidade e a compreensão real do que significa fazer ciência, o que potencializa a aprendizagem.
Portanto, a resposta correta é que a afirmativa está errada.
Quando falamos do ensino de ciências, é essencial que o aluno também compreenda como a ciência se constrói: a metodologia científica, as hipóteses, os experimentos, as revisões, as dúvidas e os avanços. Isso ajuda o estudante a entender que o conhecimento científico não é algo fixo, mas algo que evolui com o tempo.
Assim, a afirmativa de que a escola deve se limitar a ensinar apenas os fenômenos científicos, evitando os processos de construção da ciência, está incorreta. Esses processos são importantes justamente para desenvolver o pensamento crítico, a curiosidade e a compreensão real do que significa fazer ciência, o que potencializa a aprendizagem.
Portanto, a resposta correta é que a afirmativa está errada.