Para estudar a dinâmica de um bairro, uma professora
propôs a construção de mapas mentais, a leitura de
mapas temáticos, a análise de fotografias, uma
entrevista com moradores e a produção de um relatório
interpretativo. A variedade de instrumentos foi
acompanhada por orientações sobre fontes, critérios e
conceitos. Analise as assertivas.
I.Instrumentos diversificados podem favorecer diferentes
modos de observar, representar e explicar fenômenos
geográficos.
II.A utilização de vários recursos não garante, por si só,
aprendizagem, pois depende de objetivos, mediação
docente e análise das informações.
III.Mapas mentais são inúteis no ensino formal, porque
representam percepções subjetivas e não reproduzem o
espaço com precisão métrica.
IV.Entrevistas, fotografias e relatos podem ser fontes
relevantes, desde que contextualizados, confrontados
com outras evidências e analisados criticamente.
V.O recurso didático deve substituir a problematização
do professor, uma vez que a manipulação do material
conduz espontaneamente à construção do
conhecimento.
Assinale a alternativa correta.