A Educação Infantil, enquanto primeira etapa da
Educação Básica, é orientada por documentos normativos — como as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) — que estabelecem princípios éticos, políticos e estéticos para o trabalho pedagógico
com crianças de 0 a 5 anos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e
falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Os campos de experiência propostos pela
BNCC substituem a lógica de disciplinas e conteúdos fragmentados, organizando as aprendizagens a partir das vivências das crianças.
( ) As interações e a brincadeira constituem
eixos estruturantes das práticas pedagógicas
na Educação Infantil, conforme estabelecido
pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (DCNEI).
( ) A avaliação na Educação Infantil deve ter caráter classificatório, com o objetivo de reter ou
promover a criança para a etapa seguinte, de
forma semelhante ao Ensino Fundamental.
( ) O planejamento pedagógico na Educação
Infantil deve considerar as especificidades
etárias, os contextos sociais e culturais das
crianças e as famílias como parceiras do processo educativo.
( ) A observação, o registro e a documentação
pedagógica são instrumentos que permitem
acompanhar o desenvolvimento e as aprendizagens das crianças, sem finalidade de seleção
ou promoção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.