Leia o excerto a seguir. O Brasil foi historicamente e continua se...

Leia o excerto a seguir. O Brasil foi historicamente e continua sendo o verdadeiro reino da vagareza em assuntos de escolarização e alfabetização do povo. Fechou o século XX com 17,6 mil...


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Leia o excerto a seguir.

O Brasil foi historicamente e continua sendo o verdadeiro reino da vagareza em assuntos de escolarização e alfabetização do povo. Fechou o século XX com 17,6 milhões de analfabetos entre as pessoas de 10 anos ou mais, o que representa mais de duas vezes o número de analfabetos contados no Brasil nos censos de 1872 e 1890.
FERRARO, A. R. Liberalismos e educação. Ou por que o Brasil não podia ir além de Mandeville. Revista Brasileira de Educação, v. 14, n. 41, mai./ago. 2009, p. 323. (Adaptado).
Para enfrentar o problema apresentado por Ferraro, a legislação brasileira, especialmente a LDB de 1996, trata do direito à educação de todos nos seguintes termos:
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    14/11/2026 • 17:01
    Essa questão aborda o direito à educação e como a legislação brasileira, especialmente a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, se posiciona para enfrentar o problema do analfabetismo e garantir acesso à educação para todos.

    Para começar, é importante lembrar que a LDB assegura a obrigatoriedade e gratuidade do ensino fundamental na idade própria, ou seja, das crianças e adolescentes de 6 a 14 anos (atualmente, mas a LDB fala em ensino fundamental obrigarório e gratuito). Portanto, afirmar que o Estado está desobrigado de ofertar ensino para quem não está na idade própria está incorreto.

    Também, a LDB trata da educação de jovens e adultos como uma modalidade que deve ser oferecida de forma regular, com características específicas que atendam a essas faixas etárias e às necessidades desses alunos, visando garantir acesso e permanência na escola, e não exclusivamente por meio de supletivos e provas de conclusão.

    Além disso, a formação profissional e tecnológica tem como foco ampliar as oportunidades e o desenvolvimento do indivíduo, e não apenas formar mão de obra para setores específicos, como indústria e comércio, conforme a alternativa que generaliza essa finalidade.

    Analisando as alternativas:
    - A alternativa (a) está correta ao afirmar que a educação de jovens e adultos deve ser oferecida de maneira regular, adequada às suas necessidades, garantindo acesso e permanência.
    - A alternativa (b) está incorreta porque diz que o ensino fundamental é obrigatório para crianças e adolescentes dos sete aos quinze anos e que o Estado não é obrigado a ofertar para quem não está na idade própria, o que vai contra o princípio da oferta para todas as idades na educação básica.
    - A alternativa (c) está incorreta por limitar a formação profissional à função de formar mão de obra para setores específicos, o que não é o enfoque da LDB.
    - A alternativa (d) está incorreta porque limita a educação de jovens e adultos a supletivos e provas apenas para quem comprovar insuficiência financeira, o que não está de acordo com a legislação.

    Portanto, a alternativa correta é a (a).
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