Conforme Mizukami (1986), um ensino que procura desenvolver a inteligência de...

Conforme Mizukami (1986), um ensino que procura desenvolver a inteligência deverá priorizar as atividades do sujeito, considerando-o inserido numa situação social. Aprender implica assimilar o obje...


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Conforme Mizukami (1986), um ensino que procura desenvolver a inteligência deverá priorizar as atividades do sujeito, considerando-o inserido numa situação social. Aprender implica assimilar o objeto a esquemas mentais. Nessa abordagem, percebe-se que a aprendizagem fica dependente do desenvolvimento das estruturas mentais. Assim, essa abordagem é definida como:
Analisando...
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  • David Castilho
    David Castilho EQUIPE
    14/11/2026 • 17:01
    A questão aborda uma abordagem pedagógica relacionada aos processos de aprendizagem que destaca o papel do sujeito, suas atividades mentais e a influência do contexto social. O enunciado menciona a assimilação do objeto a esquemas mentais e a dependência da aprendizagem no desenvolvimento das estruturas mentais. Isso se encaixa perfeitamente no referencial cognitivista, que entende a aprendizagem como um processo interno e cognitivo, focado na construção de conhecimento por meio de esquemas mentais e na interação do sujeito com o ambiente, valorizando as capacidades intelectuais e a organização mental. As outras alternativas não são adequadas porque a abordagem tradicional foca mais em transmissão e memorização, a humanista enfatiza o desenvolvimento integral e emocional do indivíduo sem a mesma ênfase na estrutura mental, e a comportamentalista baseia-se em estímulos e respostas, sem preocupação com os processos internos do sujeito. Portanto, a resposta correta é a alternativa a) cognitivista.
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