Leia o texto a seguir.

Vamos começar entendendo um pouco sobre a teoria de Vygotsky, que é um importante psicólogo do desenvolvimento. Ele acreditava que as funções psicológicas superiores, como a memória, o pensamento e a linguagem, não nascem prontas no cérebro, mas sim se formam a partir da interação social e do contexto cultural onde o indivíduo está inserido. Ou seja, o ser humano aprende e desenvolve essas funções por meio do contato com instrumentos culturais e símbolos, como a linguagem e outras formas de comunicação.

Diferente das ideias que atribuem o desenvolvimento psicológico exclusivamente a fatores biológicos ou genéticos, Vygotsky destaca a influência das experiências e da história social que moldam o cérebro. Isso significa que o cérebro não é um órgão estático, mas sim um sistema bastante plástico - capaz de se adaptar, modificar e criar novas conexões ao longo da vida e também ao longo da evolução da espécie.

Agora, analisando as opções, a letra A está incorreta porque diz que o desenvolvimento psicológico vem de propriedades naturais do sistema nervoso, o que vai contra a ideia de mediação cultural em Vygotsky. A letra B também erra pois fala que o cérebro não pode se adaptar, o que contradiz a plasticidade cerebral. A letra D afirma que o comportamento é passado geneticamente e que o cérebro não é influenciado pela cultura, o que é incompatível com a teoria de Vygotsky. Já a letra C é a que melhor reflete essa visão, explicando que o cérebro é um sistema aberto e plástico, moldado pela história da espécie e pelo desenvolvimento pessoal.

Portanto, a alternativa correta, segundo Vygotsky, é a letra C.