Após estudo de caso, o Plano Educacional Individualizado (PEI) de um estudant...

Essa questão trata sobre o atendimento adequado a um estudante com transtorno do espectro autista (TEA) segundo o Plano Educacional Individualizado (PEI). O PEI é um documento que orienta ações específicas para facilitar a inclusão e o aprendizado de estudantes com necessidades especiais, considerando suas particularidades. Nesse contexto, os recursos mencionados são: roteiro visual, tempo adicional nas transições e acesso a um ambiente com menor carga sensorial. Esses elementos buscam ajudar o estudante a compreender melhor o que vai acontecer, reduzir a ansiedade causada por mudanças e oferecer condições mais confortáveis para o aprendizado.

No caso apresentado, a aula foi transferida para outro bloco poucos minutos antes do início, o que causa uma mudança inesperada na rotina do aluno. O estudante pediu confirmação da nova sequência de atividades, indicando a necessidade de um suporte que respeite o roteiro visual e o tempo adicional para a transição. Assim, a atuação correta do Assistente de Alunos prevê a atualização do roteiro visual para comunicar a alteração, oferecer o tempo extra para o estudante se adaptar e acompanhá-lo até o novo local, respeitando o conteúdo do PEI.

Analisando as alternativas, a letra (e) é a que melhor corresponde ao que foi orientado no PEI: atualizar o roteiro visual, oferecer o tempo previsto para transição e acompanhar o estudante ao novo espaço. As outras opções ou não consideram o roteiro visual, ou não oferecem o tempo de transição, ou não acompanham o estudante, o que vai contra o estabelecido no plano.

Portanto, o gabarito correto é a alternativa (e).