Na primeira semana letiva, a equipe de recepção de um
câmpus do IFSC precisa orientar estudantes que utilizam
os mesmos laboratórios e espaços de convivência, mas
pertencem a ofertas com matrículas e horários distintos.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira,
associando cada situação acadêmica à correspondente
forma de articulação ou tipo de curso da educação
profissional e tecnológica.
(1) Curso técnico integrado ao ensino médio
(2) Curso técnico concomitante ao ensino médio
(3) Curso técnico subsequente ao ensino médio
(4) Curso de formação inicial e continuada ou qualificação profissional
(5) Curso superior de tecnologia
( ) O estudante concluiu o ensino médio antes do
ingresso e frequenta, no período noturno, os
componentes de uma habilitação profissional
técnica de nível médio.
( ) O estudante possui matrícula única no IFSC e
frequenta, nos períodos matutino e vespertino,
componentes da formação geral e da formação
técnica que integram o mesmo curso.
( ) O estudante concluiu o ensino médio e ingressou
em uma graduação organizada por eixo tecnológico, destinada à formação especializada em determinada área profissional.
( ) O estudante cursa o ensino médio em outra instituição no período matutino e possui matrícula
distinta em um curso técnico do IFSC no período
vespertino.
( ) O trabalhador frequenta um curso destinado ao
desenvolvimento de competências profissionais,
cuja conclusão não corresponde a uma habilitação
técnica de nível médio nem a uma graduação.
A sequência numérica correta de preenchimento dos
parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é