Um câmpus do IFSC oferece cursos técnicos integrados ao ensino médio e cursos...

Vamos entender o que esses artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) trazem sobre o tema da educação digital. O artigo 26 trata dos currículos da educação básica, que abrange o ensino fundamental e médio, incluindo os cursos técnicos integrados ao ensino médio. Ele destaca que o currículo deve garantir a inclusão de conteúdos relacionados a tecnologias digitais e outras competências essenciais para o século XXI. Já o artigo 4º fala sobre princípios e diretrizes gerais da educação nacional, incluindo o acesso à conectividade e o uso das tecnologias para melhorar a oferta educacional.

No caso dessa questão, o câmpus oferece dois níveis: cursos técnicos integrados ao ensino médio (que se encaixam como educação básica) e cursos superiores de tecnologia (educação superior). Como a LDB coloca as determinações curriculares para a educação digital especificamente na educação básica, a inclusão obrigatória de conteúdos digitais vale para os cursos integrados, não para os cursos superiores. No entanto, a garantia da infraestrutura, como a conectividade, deve ser para todas as modalidades da instituição, inclusive para o ensino superior.

Assim, a alternativa que melhor explica essa divisão é a letra d), pois afirma corretamente que a conectividade alcança tanto a educação básica (médio integrado) quanto a superior, enquanto a determinação curricular pontual de ensinar educação digital como componente curricular está restrita ao ensino médio integrado, conforme o art. 26. Também reforça que o uso das tecnologias deve fortalecer o papel dos professores e estudantes, criando espaços coletivos de aprendizagem, o que está alinhado com a LDB e as orientações atuais.

Por isso, o gabarito correto é d).