Acervos digitalizados, plataformas educacionais e mídias
sociais ampliaram a circulação de conteúdos históricos e
modificaram as condições de pesquisa disponíveis aos
estudantes.
Nesse ambiente, o acesso à informação precisa ser
acompanhado por competências que permitamcompreender como conteúdos são produzidos e
difundidos.
Considerando essa finalidade, qual alternativa relaciona
corretamente tecnologias digitais e aprendizagem
histórica?