Uma professora propõe um projeto de criação ...

A questão trata da avaliação em um projeto de criação visual, onde o importante é considerar tanto o percurso quanto o produto final.

Nesse tipo de atividade, a avaliação formativa é essencial, pois valoriza o processo de aprendizagem, a experimentação, as reflexões e as reformulações feitas pelos estudantes. Avaliar só o resultado final não dá conta de todo o desenvolvimento e das aprendizagens ocorridas durante o trabalho.

A alternativa que melhor representa essa abordagem é a letra b), que fala em utilizar critérios ligados aos objetivos de aprendizagem e reunir diversas evidências do processo, como produções, experimentações, registros e reflexões. Isso mostra uma compreensão ampla do percurso e do produto, valorizando o caminho percorrido pelo estudante e não apenas o resultado final.

As outras alternativas apresentam limitações, como focar apenas no trabalho concluído, dar maior peso a técnica, ou separar as partes da produção, o que não reflete a integração do processo criativo.

Portanto, o procedimento avaliativo adequado é o descrito na alternativa b).