Conforme Libâneo (1994), para a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos é preciso
considerar as afirmativas a seguir:
I. A escola pública cumpre a sua função social e política, assegurando a difusão dos
conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo
nas lutas sociais.
II. Do ponto de vista didático, o ensino consiste na mediação de objetivos-conteúdos-métodos
que assegure o encontro formativo entre os alunos e as matérias escolares, que é o fator
decisivo da aprendizagem.
III. A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e políticos, ou seja, um
ensino centrado na realidade social.
IV. O ensino é uma atividade direcional sobre o processo de aprendizagem e a aprendizagem
é a atividade mental intensiva e propositada do aluno em relação aos dados fornecidos
pelos conteúdos culturais.
Em relação às afirmativas acima: