Ao longo da evolução da Educação Especial,
diferentes concepções orientaram o atendimento às
pessoas com deficiência. Enquanto alguns modelos
defendiam apenas a inserção do estudante na escola
regular, sem mudanças na organização da instituição, as
políticas educacionais atuais compreendem que é a
escola que deve se adaptar às necessidades de todos os
estudantes, eliminando barreiras e garantindo a
participação de todos.
Com base nos conceitos de integração e inclusão,
analise as afirmativas a seguir.
I. A integração caracteriza-se pela matrícula do
estudante com deficiência na escola regular, cabendo,
em grande parte, ao próprio aluno adaptar-se às
condições existentes na instituição, que nem sempre
promove mudanças em suas práticas pedagógicas ou
em sua estrutura.
II. A inclusão fundamenta-se na transformação da
escola, por meio da eliminação de barreiras, da oferta
de recursos de acessibilidade e da adequação das
práticas pedagógicas, assegurando a participação e a
aprendizagem de todos os estudantes.
III. A inclusão e a integração possuem o mesmo
significado, pois ambas pressupõem que o estudante
com deficiência deve adaptar-se às condições já
existentes na escola para acompanhar o processo de
ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.