Os estudantes com Altas Habilidades/Superdotação
(AH/SD) integram o público-alvo da Educação Especial e
têm direito ao Atendimento Educacional Especializado
(AEE), bem como a estratégias pedagógicas que
favoreçam o desenvolvimento de suas potencialidades.
Entre essas estratégias, destaca-se o enriquecimento
curricular, que amplia e diversifica as oportunidades de
aprendizagem.
Com base na Política Nacional e nos princípios do
enriquecimento curricular, analise as afirmativas a
seguir.
I. O enriquecimento curricular consiste na ampliação
quantitativa das experiências de aprendizagem,
oferecendo desafios compatíveis com o potencial do
estudante, por meio de projetos de investigação,
aprofundamento de conteúdos, desenvolvimento da
criatividade e resolução de problemas complexos.
II. O enriquecimento curricular pode ser desenvolvido
tanto na sala de aula comum quanto no Atendimento
Educacional Especializado (AEE), constituindo uma
estratégia suplementar destinada a potencializar o
desenvolvimento do estudante com AH/SD.
III. O enriquecimento curricular deve ser ofertado
apenas quando o estudante apresenta dificuldades de
aprendizagem decorrentes da superdotação, não sendo
necessário para aqueles que demonstram bom
desempenho acadêmico.
Assinale a alternativa correta.