No contexto educacional, a construção do conhecimento ocorre a partir da inte...

No contexto educacional, a construção do conhecimento ocorre a partir da interação entre diferentes dimensões que influenciam a aprendizagem do estudante. A respeito dessas dimensões, marque a opçã...

Q1157686 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IDECAN • UFOB • Química • 2025

No contexto educacional, a construção do conhecimento ocorre a partir da interação entre diferentes dimensões que influenciam a aprendizagem do estudante. A respeito dessas dimensões, marque a opção correta.

a) O processo de ensino-aprendizagem é influenciado por fatores culturais, emocionais e sociais, sendo fundamental considerar o repertório de experiências prévias do estudante na construção do saber.
b) A internalização de novos conhecimentos ocorre exclusivamente por meio do processamento lógico e racional das informações, sendo os aspectos emocionais e culturais secundários nesse processo.
c) A aprendizagem ocorre de maneira homogênea entre os indivíduos, uma vez que os processos cognitivos são universais e independem das influências do meio social e cultural.
d) A interação social e os vínculos afetivos estabelecidos no ambiente escolar podem comprometer o desenvolvimento da autonomia intelectual, sendo recomendável minimizar essas influências no processo educativo.
e) A afetividade, enquanto componente do desenvolvimento humano, não interfere na aprendizagem, pois a aquisição do conhecimento é determinada apenas pela capacidade cognitiva do indivíduo.

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Questões sobre Temas Educacionais Pedagógicos

1

Q1158217 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Escola em Tempo Integral • 2026
Tendo como base os princípios metodológicos da educação inclusiva, diante de uma proposta de leitura, o que o professor precisa fazer para que um estudante com baixa visão consiga ler um texto?
- a) Disponibilizar o texto em formato acessível e assegurar sua participação nas interações e atividades propostas para a turma.
- b) Substituir a proposta por outra mais simples, realizada individualmente pelo estudante.
- c) Solicitar que um colega faça a leitura e apresente as respostas em nome do estudante.
- d) Encaminhar o estudante para outro espaço até que a turma conclua a proposta.
- e) Manter o mesmo material e ampliar o tempo de realização.
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2

Q1158215 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Escola em Tempo Integral • 2026
Analise as afirmativas abaixo de acordo com o Currículo Base da Educação Josefense, no qual a produção de textos deve estar relacionada às práticas sociais de leitura e escrita.

1. A produção de um texto deve estar relacionada a uma situação de escrita.
2. É importante considerar para quem o texto será produzido.
3. A revisão pode fazer parte do processo de produção do texto.
4. A produção escrita deve ocorrer em situações que tenham sentido para os estudantes.
5. A produção de textos deve ser utilizada principalmente para identificar e corrigir erros ortográficos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
- a) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
- b) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
- c) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
- d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
- e) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
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3

Q1158214 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Escola em Tempo Integral • 2026
Ao estudar o bairro onde a escola está localizada, uma turma de crianças observa mudanças na paisagem, conversa com moradores, identifica espaços públicos e compara fotografias antigas e atuais.

Esse trabalho permite principalmente:
- a) Substituir completamente os conteúdos de História e Geografia pelo conhecimento dos moradores.
- b) Estudar apenas acontecimentos ocorridos no presente.
- c) Restringir a aprendizagem ao espaço próximo da escola.
- d) Considerar que as transformações observadas no bairro acontecem da mesma maneira em diferentes lugares e períodos históricos.
- e) Relacionar conhecimentos escolares com espaço, tempo, memória e realidade vivida pelos estudantes.
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4

Q1158212 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Escola em Tempo Integral • 2026
Em uma turma em processo de alfabetização, a professora Sandra utiliza histórias, bilhetes, listas, convites, jogos com palavras e outros textos presentes na vida cotidiana.

A prática da professora Sandra contribui para:
- a) Substituir completamente o ensino do sistema de escrita.
- b) Trabalhar somente a memorização das letras.
- c) Aproximar a aprendizagem da leitura e da escrita de seus usos sociais.
- d) Evitar que os estudantes produzam textos antes de dominar toda a escrita convencional.
- e) Limitar o contato das crianças aos textos utilizados dentro da escola.
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5

Q1158210 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Escola em Tempo Integral • 2026
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a respeito da formação integral dos estudantes.

( ) A formação integral considera diferentes dimensões do desenvolvimento humano.
( ) O desenvolvimento intelectual é uma das dimensões consideradas na formação integral dos estudantes.
( ) A ampliação do tempo de permanência na escola, por si só, é suficiente para garantir a formação integral.
( ) Aspectos sociais, emocionais, físicos e culturais também fazem parte do desenvolvimento dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
- a) V • V • V • F
- b) V • V • F • V
- c) V • F • V • V
- d) F • V • F • V
- e) F • F • V • V
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6

Q1158208 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Educação Infantil • 2026
De acordo com estudos de José Carlos Libâneo, a pedagogia libertadora diferencia-se da pedagogia tradicional porque propõe:
- a) A adaptação dos indivíduos às funções sociais previamente estabelecidas.
- b) A definição de objetivos comportamentais e a utilização de técnicas voltadas à eficiência do ensino.
- c) O desenvolvimento espontâneo do estudante, com mínima intervenção pedagógica do professor.
- d) A problematização da realidade e o diálogo como elementos do processo de construção do conhecimento.
- e) A transmissão organizada dos conteúdos, tendo o professor como principal fonte do conhecimento.
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7

Q1158206 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Educação Infantil • 2026
De acordo com pesquisadores que estudam as questões curriculares, a interdisciplinaridade e a transversalidade contribuem para superar uma organização fragmentada do currículo, mas não possuem o mesmo significado.

A diferença entre esses princípios consiste em:
- a) A interdisciplinaridade orienta projetos complementares, enquanto a transversalidade se aplica exclusivamente aos conteúdos obrigatórios.
- b) A interdisciplinaridade elimina as especificidades das áreas, enquanto a transversalidade cria componentes destinados aos temas sociais.
- c) A interdisciplinaridade estabelece relações entre conhecimentos de diferentes áreas, enquanto a transversalidade possibilita que questões socialmente relevantes estejam presentes no trabalho desenvolvido ao longo do currículo.
- d) A interdisciplinaridade reúne conteúdos de uma mesma área, enquanto a transversalidade organiza componentes curriculares com objetivos equivalentes.
- e) A interdisciplinaridade está relacionada às atividades práticas, enquanto a transversalidade se limita ao estudo de conceitos e fundamentos teóricos.
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8

Q1158202 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Educação Infantil • 2026
Analise as afirmativas abaixo considerando as relações entre teorias da aprendizagem, concepções pedagógicas e planejamento docente.

1. As teorias da aprendizagem oferecem diferentes explicações sobre como os sujeitos aprendem e se desenvolvem.
2. A escolha de estratégias didáticas expressa concepções de conhecimento, ensino, aprendizagem e sujeito.
3. O planejamento docente constitui uma atividade técnica e burocrática, por isso, independe das concepções pedagógicas do professor.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
- a) É correta apenas a afirmativa 3.
- b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
- c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
- d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
- e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
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9

Q1158192 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Psicólogo 20h • 2026
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.A inclusão escolar de estudantes com deficiência pressupõe adaptações no ambiente e nas práticas de ensino, e não apenas a presença física do aluno na sala regular.
PORQUE
II.A perspectiva inclusiva sustenta que compete ao estudante ajustar-se integralmente ao currículo comum, sem que a escola precise se reorganizar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
- a) A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
- b) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
- c) As asserções I e II são falsas.
- d) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
- e) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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10

Q1158190 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
A relação professor-aluno envolve diálogo, participação e responsabilidades pedagógicas próprias da atuação docente. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)A escuta dos estudantes pode fornecer informações relevantes para compreender dúvidas, estratégias e necessidades manifestadas durante a aprendizagem.
(__)A participação discente pode favorecer o envolvimento com as atividades, mantendo-se as responsabilidades docentes relacionadas à organização e à condução do ensino.
(__)O diálogo pedagógico alcança maior equilíbrio quando professor e estudantes compartilham a definição dos critérios de ensino segundo as responsabilidades assumidas pelo grupo.
(__)A construção de relações respeitosas pode favorecer a expressão de ideias e a participação dos estudantes nas situações de aprendizagem.
(__)A autoridade pedagógica é fortalecida quando as decisões docentes são preservadas durante as atividades, enquanto as contribuições dos estudantes subsidiam o planejamento posterior.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
- a) V, V, F, F, V.
- b) F, V, F, V, V.
- c) F V, V, F, V.
- d) V, V, F, V, F.
- e) V, F, V, V, F.
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No contexto educacional, a construção do conhecimento ocorre a partir da interação entre diferentes dimensões que influenciam a aprendizagem do estudante. A respeito dessas dimensões, marque a opçã...

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