Leia os trechos abaixo e aponte na
sequência correta, de qual teórico diz
respeito:
Um dos principais representantes da corrente
pragmatista. O método escolhido é chamado
de "teoria da investigação", uma ideia
baseada na concepção de que a mudança do
ambiente ocasiona problemas de adaptação
que devem ser resolvidos por meio de uma
investigação onde várias hipóteses são
examinadas. As teorias filosóficas tradicionais
são então vistas como meios de fornecer
hipóteses a serem testadas. Sua pedagogia,
intimamente ligada ao seu ideal democrático,visa dar aos estudantes os meios e o caráter
necessário para participar ativamente da vida
pública e social.
Se identificava com a corrente da Escola Nova
e protagonizou as chamadas Escolas
Democráticas. Segundo ele, além das técnicas
pedagógicas, o ambiente político e social ao
redor da escola não devia ser ignorado pelo
educador. A pedagogia comporta a
preocupação com a formação de um ser
social por isso o professor deve mesclar seu
trabalho com a vida em comunidade, criando
as associações, conselhos, eleições, como
formas de participação e colaboração de tudo.
Propôs várias técnicas para realizar a
educação: Aula-Passeio, Auto-avaliação,
Auto-correção, a Correspondência
Interescolar, o Fichário de consulta, a
Imprensa escolar, o Livro da vida, o Plano de
trabalho.
Nasceu na Bélgica e como estudante, não
teve dificuldade de aprendizado, mas, por
causa de indisciplina, foi expulso de várias
escolas. Recusava-se a frequentar as aulas de
catecismo. Mais tarde preconizaria um modelo
de ensino não-autoritário e não-religioso. Sua
atenção voltou-se desde o início para as
crianças deficientes mentais. Esse interesse o
levou a fazer a transição da Medicina para a
Educação. Por essa época criou uma
disciplina, a "pedotecnia", dirigida ao estudo
das atividades pedagógicas coordenadas ao
conhecimento da evolução física e mental das
crianças. Postulou o interesse como
pressuposto básico para a aprendizagem.
Para ele, esse estado desperto da criança
estaria na base de toda atividade, incitando-a
a observar, associar, expressar.
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