As concepções de aprendizagem que sustentam as práticas pedagógicas apoiam-s...

Para entendermos melhor essa questão, é importante relembrar as principais teorias de aprendizagem que influenciam as práticas pedagógicas. A concepção de 'tábula rasa' vem da ideia de que o sujeito nasce sem conhecimentos prévios e que todo aprendizado é resultado das experiências vivenciadas ou do treino, ou seja, o aprendizado se dá pela mudança observável no comportamento. Esse conceito é a base do behaviorismo, que foca em respostas observáveis e molda o comportamento através de reforços e punições.

Analisando as alternativas: a) Gestaltismo está mais preocupado com a percepção e a organização do todo, não com a 'tábula rasa'. c) Construtivismo piagetiano destaca que o sujeito constrói seu conhecimento ativamente, não apenas pela experiência externa, e d) Sociointeracionismo vygotskiano enfatiza a interação social como mediadora no processo de aprendizado, também diferente do conceito de tábula rasa.

Portanto, a concepção que define o sujeito como tábula rasa e a aprendizagem como mudança de comportamento pela experiência ou treino corresponde ao behaviorismo.