As tendências pedagógicas brasileiras expressam diferentes concepções de soci...

Vamos entender um pouco sobre as tendências pedagógicas brasileiras para explicar essa questão. No contexto das tendências, a tendência crítico-social dos conteúdos foi desenvolvida por Dermeval Saviani e tem como base a ideia de que a escola deve contribuir para a formação crítica e consciente dos alunos, mediante a apropriação dos conteúdos culturais historicamente produzidos pela sociedade.

Para essa tendência, o conhecimento que deve ser ensinado não é qualquer conhecimento, mas aquele que tem valor social e histórico, pois é por meio dele que o estudante pode compreender a realidade e assim agir criticamente sobre ela.

Analisando as alternativas, vemos que a alternativa A afirma que deve priorizar exclusivamente a livre expressão do estudante, o que não corresponde à proposta de Saviani, pois ele defende a centralidade do conteúdo. A alternativa B fala em adaptar-se às demandas imediatas do mercado, o que está mais relacionado a uma visão utilitarista e pragmática, distante da tendência crítico-social.

Já a alternativa C diz que a transmissão sistematizada dos conhecimentos historicamente produzidos é condição para a emancipação crítica dos sujeitos, que está alinhada exatamente com o pensamento de Saviani. Por fim, a alternativa D afirma que o professor deve atuar apenas como facilitador, o que diminui o papel do professor como mediador do conhecimento crítico, o que não se encaixa na proposta da tendência.

Portanto, a alternativa correta é a letra C.