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Em uma instituição de ensino superior, um docente reorganizou suas práticas avaliativas utilizando portfólios reflexivos, autoavaliação e resolução colaborativa de problemas. A proposta buscava fav...


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Em uma instituição de ensino superior, um docente reorganizou suas práticas avaliativas utilizando portfólios reflexivos, autoavaliação e resolução colaborativa de problemas. A proposta buscava favorecer a autonomia intelectual, pensamento crítico e a participação ativa dos estudantes. Na perspectiva das teorias contemporâneas da avaliação da aprendizagem, é correto afirmar que essa prática:
Analisando...
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