Equipe Gabarite
EQUIPE
23/10/2026 • 11:01
Essa questão aborda um tema muito importante do ensino superior: como a universidade pode se reinventar e se valorizar na sociedade atual. A obra mencionada, coordenada por Fábio Reis, discute os desafios que as universidades brasileiras enfrentam e propõe estratégias para que elas se tornem mais relevantes e engajadas com as demandas sociais.
Para entender a resposta correta, é preciso lembrar que o ensino superior contemporâneo busca ir além da simples transmissão de conhecimento. A ideia é formar cidadãos críticos, protagonistas e capazes de contribuir com transformações sociais, ou seja, estudantes ativos no processo de aprendizagem e engajados com questões do mundo real.
Analisando as alternativas, as primeiras opções apresentam posições tradicionais ou limitadas, como focar apenas na infraestrutura (a), dissociar a formação técnica da dimensão ética (b), manter métodos antigos e rígidos (c), ou priorizar exclusivamente conteúdos teóricos, diminuindo atividades de extensão (d). Essas alternativas vão contra as ideias sobre inovação e protagonismo estudantil defendidas pela obra.
Já a alternativa (e) aponta para a reconfiguração dos processos formativos valorizando o estudante como sujeito ativo, com participação crítica e papel na transformação social, ideia central no pensamento atual sobre educação superior e que corresponde ao principal enfoque da obra.
Portanto, a resposta correta é a alternativa (e).
Para entender a resposta correta, é preciso lembrar que o ensino superior contemporâneo busca ir além da simples transmissão de conhecimento. A ideia é formar cidadãos críticos, protagonistas e capazes de contribuir com transformações sociais, ou seja, estudantes ativos no processo de aprendizagem e engajados com questões do mundo real.
Analisando as alternativas, as primeiras opções apresentam posições tradicionais ou limitadas, como focar apenas na infraestrutura (a), dissociar a formação técnica da dimensão ética (b), manter métodos antigos e rígidos (c), ou priorizar exclusivamente conteúdos teóricos, diminuindo atividades de extensão (d). Essas alternativas vão contra as ideias sobre inovação e protagonismo estudantil defendidas pela obra.
Já a alternativa (e) aponta para a reconfiguração dos processos formativos valorizando o estudante como sujeito ativo, com participação crítica e papel na transformação social, ideia central no pensamento atual sobre educação superior e que corresponde ao principal enfoque da obra.
Portanto, a resposta correta é a alternativa (e).