Camila Duarte
EQUIPE
23/10/2026 • 09:01
Vamos falar sobre avaliação na Educação Infantil, um tema muito importante para entender como funciona o processo educativo nos primeiros anos. A questão aborda o artigo 31 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
De acordo com a LDB, a avaliação na Educação Infantil não tem como objetivo atribuir notas ou resultados numéricos. Pelo contrário, a avaliação deve acompanhar o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos, mas de forma qualitativa e descritiva. Além disso, essa etapa é preparatória para o ensino fundamental, mas não promovemos a criança com base em notas. A promoção para a pré-escola e o ensino fundamental não utiliza nota, mas o acompanhamento do desenvolvimento da criança.
Portanto, a afirmação da questão está errada, pois a LDB não prevê a síntese do desempenho em nota na Educação Infantil.
De acordo com a LDB, a avaliação na Educação Infantil não tem como objetivo atribuir notas ou resultados numéricos. Pelo contrário, a avaliação deve acompanhar o desenvolvimento integral da criança, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos, mas de forma qualitativa e descritiva. Além disso, essa etapa é preparatória para o ensino fundamental, mas não promovemos a criança com base em notas. A promoção para a pré-escola e o ensino fundamental não utiliza nota, mas o acompanhamento do desenvolvimento da criança.
Portanto, a afirmação da questão está errada, pois a LDB não prevê a síntese do desempenho em nota na Educação Infantil.