Equipe Gabarite
EQUIPE
22/10/2026 • 16:01
Vamos conversar sobre como diferentes teorias entendem o processo de aprendizagem dentro da escola. Primeiro, Piaget é famoso por dizer que aprendemos reorganizando nossos esquemas mentais quando enfrentamos situações que nos desafiam — é o chamado desequilíbrio cognitivo. Ou seja, quando algo não se encaixa no que sabemos, nosso cérebro procura ajustar essas ideias. Então, a primeira afirmativa é verdadeira.
Depois, temos a abordagem histórico-cultural, inspirada em Vygotsky. Nessa visão, o aprendizado potencializa o desenvolvimento quando o aluno realiza tarefas com a ajuda de alguém mais experiente, numa zona chamada 'zona de desenvolvimento proximal'. A segunda afirmativa reflete isso corretamente, sendo verdadeira também.
Agora vamos para Ausubel, que trouxe a teoria da aprendizagem significativa, onde o novo conhecimento precisa ser relacionado com aquilo que o aluno já sabe, e não apenas decorado ou memorizado literalmente. Portanto, a terceira afirmativa, que sugere que a aprendizagem depende só da memorização literal, está errada (falsa).
Por fim, na psicologia escolar atual, a análise das dificuldades de aprendizagem considera fatores muito além das características do aluno, incluindo os aspectos institucionais e pedagógicos. Portanto, a quarta afirmativa que limita o foco apenas ao aluno está incorreta (falsa).
Assim, a sequência correta é: V, V, F, F, correspondente à alternativa d.
Depois, temos a abordagem histórico-cultural, inspirada em Vygotsky. Nessa visão, o aprendizado potencializa o desenvolvimento quando o aluno realiza tarefas com a ajuda de alguém mais experiente, numa zona chamada 'zona de desenvolvimento proximal'. A segunda afirmativa reflete isso corretamente, sendo verdadeira também.
Agora vamos para Ausubel, que trouxe a teoria da aprendizagem significativa, onde o novo conhecimento precisa ser relacionado com aquilo que o aluno já sabe, e não apenas decorado ou memorizado literalmente. Portanto, a terceira afirmativa, que sugere que a aprendizagem depende só da memorização literal, está errada (falsa).
Por fim, na psicologia escolar atual, a análise das dificuldades de aprendizagem considera fatores muito além das características do aluno, incluindo os aspectos institucionais e pedagógicos. Portanto, a quarta afirmativa que limita o foco apenas ao aluno está incorreta (falsa).
Assim, a sequência correta é: V, V, F, F, correspondente à alternativa d.