Um estudante com transtorno do espectro autista e barreiras na comunicação ex...

Um estudante com transtorno do espectro autista e barreiras na comunicação expressiva utilizava pranchas de comunicação alternativa no cotidiano escolar. Para alinhar os suportes, o profissional de...


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Um estudante com transtorno do espectro autista e barreiras na comunicação expressiva utilizava pranchas de comunicação alternativa no cotidiano escolar. Para alinhar os suportes, o profissional de apoio preenchia, diariamente, um registro de acompanhamento detalhando as respostas atitudinais do aluno e compartilhava esses dados, semanalmente, em reuniões de planejamento com a coordenação pedagógica e o docente regente.

Com base nessa situação hipotética, é correto afirmar que ocorreu a
Analisando...
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