O artigo 9o da Resolução CNE/CEB n° 7/2010 (Diretrizes Curriculare...

O artigo 9o da Resolução CNE/CEB n° 7/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos) assume o currículo do Ensino Fundamental como constituído pelas experiê...


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O artigo 9o da Resolução CNE/CEB n° 7/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos) assume o currículo do Ensino Fundamental como constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais. Conforme o seu §3o, esses conhecimentos escolares, a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, são selecionados e transformados pelas diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo e, especificamente,
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  • Matheus Fernandes
    Matheus Fernandes EQUIPE
    22/10/2026 • 19:01
    Este enunciado aborda um ponto fundamental das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, que são as orientações sobre o currículo. A ideia principal aqui é entender quem são os agentes responsáveis pela seleção e transformação dos conhecimentos escolares, para que possam ser efetivamente ensinados e aprendidos. Segundo o artigo 9º, e especialmente o parágrafo 3º da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, o currículo do Ensino Fundamental é um processo dinâmico que conta com a participação de diferentes instâncias, com foco principal nas escolas e seus professores. Isso significa que, apesar de existirem outras influências, como as políticas públicas, a sociedade e a academia, quem de fato operacionaliza o currículo são as escolas e os educadores, pois são eles que adaptam e organizam o conteúdo para a prática pedagógica. Portanto, a alternativa correta é a letra e) pelas escolas e professores.
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