A avaliação, como sabemos, é um dos
grandes desafios na prática pedagogica: de elemento de
referência do andamento do processo para a cooperação
com o educando no seu desenvolvimento, tornou-se
elemento de controle e dominação. O Professor, com
dificuldade de mobilizar os alunos, passa a usar a nota
como instrumento de pressão. Dessa forma, mantém-se a
alienação da necessidade, pois o aluno não se relaciona
com o conhecimento enquanto tal, mas como meio de
atingir um fim exterior à aprendizagem. Sobre a avaliação,
analise as assertivas a seguir:
I. Definir bem as regras do jogo da avaliação com os
alunos evita criar ansiedade e desconfiança na relação
pedagógica. No caso de se trabalhar com notas ou
conceitos, e importante deixar claro como vai se chegar
a eles.
II. A avaliação visa favorecer que o Professor,
individualmente, possa refletir sobre a realidade e
selecionar as formas apropriadas de dar continuidade
aos trabalhos.
III. A avaliação precisa abranger os três aspectos básicos
da tarefa educativa: trabalho com o conhecimento,
relacionamento interpessoal e organização da
coletividade.
Está(ão) CORRETA(S)