Na síntese de De tramas e fios, Marisa
Fonterrada reflete sobre os rumos da educação musical e
defende que o ensino de música na escola regular não
deve ter como objetivo a formação de músicos
profissionais, mas sim a ampliação das capacidades
humanas, criativas e expressivas do indivíduo. Diante
disso, analise as partes a seguir com base nos
pressupostos defendidos por Fonterrada:
(1ª parte)A tama do ensino de música se consolida quando
o Professor atua como transmissor de regras teóricas,
dispensando a escuta sensível das experiências dos alunos.
(2ª parte)A criação, a improvisação e a apreciação crítica
são eixos fundamentais que sustentam uma prática
pedagógico-musical viva e transformadora.
(3ª parte)A educação musical na escola de ensino regular
deve ser inclusiva, proporcionando a todos os alunos o
acesso ao fazer e ao pensar musical independentemente
de aptidões prévias.
Pode-se afirmar que: