Ao observar que parte dos estudantes apresentava
diferentes formas de compreender, registrar e demonstrar
seus conhecimentos, uma professora decidiu reorganizar
suas aulas inspirando-se nos princípios do Desenho
Universal para a Aprendizagem (DUA). Dessa forma, passou
a oferecer múltiplas formas de apresentação dos
conteúdos, diferentes possibilidades de participação nas
atividades e variadas maneiras de expressão das
aprendizagens.
À luz dos pressupostos do Desenho Universal para a
Aprendizagem, é correto afirmar que essa prática