Após analisar os resultados das avaliações internas,
externas e dos registros produzidos ao longo do ano letivo,
a equipe pedagógica de uma escola constatou que, embora
os estudantes apresentassem avanços em conteúdos
específicos, persistiam dificuldades relacionadas à leitura
crítica, à argumentação, à resolução de problemas e à
autonomia intelectual. Em reunião ampliada, envolvendo
direção, coordenação pedagógica, professores, Conselho
Escolar e representantes das famílias, discutiu-se a
necessidade de revisar os objetivos educacionais da
instituição, reorganizar o currículo, redefinir critérios de
avaliação e fortalecer estratégias de participação da
comunidade nas decisões escolares. Ao final do processo,
decidiu-se atualizar o principal documento orientador da
identidade institucional da escola.
Considerando a legislação educacional vigente e os
princípios da gestão democrática, assinale a alternativa que
melhor interpreta a finalidade desse documento.