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Uma escola de educação infantil de tempo integral definiu que o horário das 12:30 às 14:00 será destinado para o descanso das crianças, as quais são conduzidas para uma sala específica para que ela...

Q1158721 • Pedagogia • Educação Infantil • Instituto Ágata • Prefeitura de Barcarena PA • Auxiliar de Turma • 2026

Uma escola de educação infantil de tempo integral definiu que o horário das 12:30 às 14:00 será destinado para o descanso das crianças, as quais são conduzidas para uma sala específica para que elas durmam. Certo dia, uma profissional auxiliar de turma observa que um dos alunos recusa-se a dormir. Diante disso, assinale a alternativa que descreve a conduta adequada da profissional.

a) Respeitar o ritmo da criança, oferecendo alternativas tranquilas, em espaço apropriado, para as crianças que não quiserem dormir no momento reservado ao repouso coletivo.
b) Deixar as crianças em repouso no refeitório sem supervisão direta de um adulto, a fim de que a profissional auxiliar de turma possa realizar atividades de limpeza e organização na sala de aula.
c) Obrigar todas as crianças da turma a dormir simultaneamente no mesmo horário determinado, aplicando sanções disciplinares ou isolamento às crianças que não apresentarem sonolência.
d) Sem a necessidade de comunicar à professora regente ou à coordenação da escola, suspender o momento do sono de todas as crianças, de modo a otimizar o tempo para as atividades de alfabetização.
e) Ministrar infusões de ervas com propriedades calmantes ou medicamentos, visando facilitar o adormecimento rápido das crianças mais ativas.

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Questões sobre Educação Infantil

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Q1159700 • Pedagogia • Educação Infantil • ISET • Prefeitura de Mirante BA • Auxiliar de Classe • 2025
Em uma turma de pré-escola, um responsável solicita “prova com nota” e pergunta se a criança pode “repetir deano” caso não alcance média. De acordo com a LDB, a alternativa correta é:
- a) A pré-escola deve aplicar provas bimestrais com nota e reprovar quando não houver média.
- b) A avaliação deve ter finalidade classificatória, com promoção para a série seguinte.
- c) A criança pode repetir, desde que a escola registre em ata e comunique ao conselho escolar.
- d) A avaliação deve ser substituída por testes padronizados externos, obrigatórios na educação infantil.
- e) A avaliação ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção.
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2

Q1159670 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de Guaraciaba SC • Edital n 1 • 2023
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) diz que o trabalho direto com crianças pequenas exige do professor uma "competência polivalente". Qual das alternativas abaixo explica de forma correta essa competência?
- a) São conhecimentos e habilidades necessárias para atender às variadas demandas de aprendizagem da criança, que vão dos cuidados básicos ao desenvolvimento cognitivo.
- b) É um grau de formação que engloba várias áreas de conhecimento.
- c) São habilidades que dão condições ao professor de oferecer conhecimentos e aptidões que deveria ser aprendido na família e não o é.
- d) É a capacidade de oferecer o suporte que a criança precisa para se desenvolver da maneira ideal, suprindo suas demandas pessoais, sociais e educacionais.
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3

Q1159669 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de Guaraciaba SC • Edital n 1 • 2023
O planejamento de aula depende de espaços e tempos para ser posto em prática de forma satisfatória, a fim de garantir que o processo de aprendizagem aconteça de maneira organizada, pois a criança depende de tal organização para construir um processo de desenvolvimento. Qual das alternativas abaixo cita impactos positivos da organização dos tempos e espaços escolares no desenvolvimento da criança?
- a) O entendimento de que a instituição de ensino é um local organizado, e por isso não deve ser encarado como espaço de brincadeiras.
- b) A priorização da vontade da criança na escolha dos tempos e espaços a serem utilizados no processo de aprendizagem, proporcionando-lhes o exercício do protagonismo.
- c) O estabelecimento de rotinas que lhes confere segurança e domínio do tempo e espaço que utilizam.
- d) Compreensão da organização como forma de imposição da hierarquia, ao entender que a ela cabe apenas obedecer a que lhe é imposta.
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4

Q1159667 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Santa Teresa ES • Edital n 5 • 2019
Discutir a infância, a escola e os desafios colocados hoje para a Educação Infantil e Ensino Fundamental de nove anos:
• Reconhecer o que é específico da infância: seu poder de imaginação, a fantasia, a criação, a brincadeira entendida como experiência de cultura;
• Crianças são cidadãs, pessoas detentoras de direitos, que produzem culturas e são nelas produzidas;
• A infância, mais que estágio, é a categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância;
A criança brinca, cria a sua cultura e nisso reside sua:
- a) Pré-adolescência
- b) Singularidade
- c) Fantasia
- d) Característica
- e) Ludicidade
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5

Q1159664 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Santa Teresa ES • Edital n 5 • 2019
Está sempre presente, no que quer que a criança esteja fazendo. Durante a infância, ela desempenha um papel fundamental na formação e no desenvolvimento físico, emocional e intelectual da criança. E devem se fazer presentes como recurso didático no processo educacional, principalmente na educação infantil e nas series iniciais do ensino fundamental:
- a) Projetos
- b) Ludicidade
- c) Tecnologias Educacionais
- d) Parquinho
- e) Atividades físicas
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6

Q1159654 • Pedagogia • Educação Infantil • FGV • Prefeitura de Salvador BA • Professor Municipal I Educação Infantil ao 5 Ano • 2026
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Após a leitura do livro “Uma lagarta muito comilona”, a professora Ivete levou as crianças de sua sala à feira livre, que fica na mesma rua da escola. No retorno, após fazer um lanche com as frutas compradas no passeio, a professora pediu às crianças que formassem pequenos grupos e fizessem um relato verbal e gráfico do passeio, que ficaria exposto no mural da escola. Nessa atividade, são mobilizados quatro dos cinco campos de experiências descritos na BNCC. Assinale o campo de experiências que não está diretamente contemplado na proposta
- a) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
- b) Corpos, gestos e movimentos.
- c) O eu, o outro e o nós.
- d) Traços, sons, cores e formas.
- e) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
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7

Q1159619 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Santa Teresa ES • Edital n 5 • 2019
Quando concluem a alfabetização com sucesso, os indivíduos passam a usar o(a) ___________________, invenção recente na história humana. Quando se diz que tal processo é uma apropriação, ressalta-se que o objeto cultural, alfabeto, passa a ser algo interno, disponível na mente do aprendiz que o reconstruiu. Se falamos em_________________, é porque a concebemos como um sistema notacional e não como um código. Para aprender um código, basta apenas decorar novos símbolos que substituem outros símbolos de um sistema notacional já aprendido.
- a) Letramento
- b) Sistema de escrita.
- c) Codificação.
- d) Formação.
- e) Aprendizagem.
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8

Q1159596 • Pedagogia • Educação Infantil • ISET • Prefeitura de Lajedinho BA • Professor Auxiliar • 2026
Sobre a avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
- a) A avaliação deve estabelecer critérios classificatórios para verificar se a criança apresenta domínio suficiente para ingressar no Ensino Fundamental.
- b) A avaliação deve verificar prioritariamente competências de leitura, escrita e cálculo, consideradas pré-requisitos para a matrícula no Ensino Fundamental.
- c) A avaliação deve priorizar instrumentos padronizados, pois eles permitem comparar objetivamente o desempenho das crianças de uma mesma faixa etária.
- d) A avaliação deve concentrar-se nos resultados finais das atividades, evitando registros cotidianos que possam comprometer a objetividade pedagógica.
- e) A avaliação deve acompanhar os processos vivenciados pelas crianças, utilizando observações e diferentes registros, sem finalidade de promoção ou retenção.
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9

Q1159585 • Pedagogia • Educação Infantil • AMAUC • Prefeitura de Seara SC • Auxiliar de Creche • 2023
Analise os excertos abaixo:
Excerto I.A brincadeira é uma forma de interação da criança com outros sujeitos, adultos e crianças, e com osobjetos e a natureza à sua volta.
Excerto II.No ato de brincar as crianças se apropriam criativamente de formas de ação social tipicamente humanas e de práticas sociais específicas dos grupos aos quais pertencem, aprendendo sobre si mesmas e sobre o mundo em que vivem.
Excerto III.A infância é um período em que o ser humano já se constitui culturalmente, dessa forma a brincadeira tem papel complementar na forma de participação social e cultural das crianças.
Fonte: BORBA, 2007 apud Maévi Anabel Nono. O brincar na Educação Infantil. UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
- a) II, está correto e III, está incorreto.
- b) I e III, estão corretos.
- c) I, está incorreto e II, está correto.
- d) I e II, estão incorretos.
- e) I, está correto e II, está incorreto.
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10

Q1159582 • Pedagogia • Educação Infantil • AMAUC • Prefeitura de Seara SC • Auxiliar de Creche • 2023
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal. Sua construção é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita e se funde com o outro para diferenciar-se dele em seguida, muitas vezes utilizando-se da oposição. A maneira como cada um vê a si próprio depende também do modo como é visto pelos outros.
Excerto II.O modo como os traços particulares de cada criança é recebido pelo professor, e pelo grupo em que se insere não tem um grande impacto na formação de sua personalidade e nem de sua autoestima, já que sua identidade está consolidada.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
- a) Os excertos, I e II, não estão incorretos.
- b) Somente, o excerto I, está correto.
- c) Os excertos, I e II, estão corretos.
- d) Somente, o excerto II, está correto.
- e) Os excertos, I e II, estão incorretos.
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