Leia o caso a seguir.
Uma criança de 7 anos cursa o 2º ano do Ensino Fundamental.
A professora percebe que ela apresenta dificuldades na leitura
e na escrita, evita participar das atividades em grupo e
demonstra insegurança ao responder às perguntas em sala.
Apesar disso, a criança mostra interesse por histórias, jogos e
atividades práticas. Diante dessa situação, a professora decide
adotar diferentes estratégias pedagógicas fundamentadas em
abordagens teóricas da aprendizagem para favorecer o
desenvolvimento da aluna.
Considerando o caso apresentado e a abordagem
socioconstrutivista, fundamentada na teoria históricocultural de Lev Vigotski, a qual considera que o
desenvolvimento humano e a aprendizagem ocorrem por
meio da interação social e da mediação cultural, a
professora deve planejar atividades de leituras